"Понимание искусства: Седакова о Рембрандте" Стас Фалькович. Эрмитаж.
Part of event group “ъКультурологический модуль. Ноябрь”
15th November 2014 (Sat), 11:00 – 14:00
For all cities
Description & RolesParticipants8
Format: Музейный квест
Weight of marks: 1.0
Станислав Фалькович "Понимание искусства: Седакова о
Рембрандте"
Студенты читают текст О.А. Седаковой "Путешествие с закрытыми
глазами. Письма о Рембрандте" magazines.russ.ru/continent/2006/130/se30.html
Далее, идут в Эрмитаж и там, перед картинами Рембранда, пытаются
мыслить в направлении, заданном О.А.
Roles
Click on a role to read a description and apply.
Vacancies filled
1 of ∞
Аналитик педагогического содержания маршрута
Роль предполагает анализ пройденного маршрута с точки зрения его
образовательной ценности, соответствия структуры заявленному
возрасту, богатство использования возможностей
среды/пространства
Role competences
346. Видеть выгоду, новые возможности, плюсы и минусы методов, инструментов, изменений, инноваций (Improves)
469. Умение выдвинуть гипотезу о необходимых и достаточных методах для решения задач (Improves)
343. Работать с рассеянной информацией: получать её из хаотичной среды, обрабатывать, выделять важное (Improves indirectly)
347. Создать идею, выдвинуть нестандартную мысль, проявить изобретательность, креативность, найти различные варианты, альтернативные идеи, синтез. (Improves indirectly)
434. Провести рефлексию в формате "разбор полетов" (Improves indirectly)
Please login to apply for this role.
7 of ∞
Пробудитель смыслов
Роль предполагает распаковку информации экспоната, экспозиции,
свидетельств эпохи, анализ связей, реконструкцию замысла. А так же
установку собственных связей, создание
информационно-художественного целого и рассказ о нем
Role competences
344. Работать с информацией по законам логики: анализировать, структурировать, строить доказательства, делать выводы, обобщать (Improves)
347. Создать идею, выдвинуть нестандартную мысль, проявить изобретательность, креативность, найти различные варианты, альтернативные идеи, синтез. (Improves)
446. Преобразовать имеющиеся элементы пространства и предметы, придав им новый технологический и/или художественный смысл (Improves)
370. Грамотно, понятно, красиво, аргументировано строить речь (Improves indirectly)
412. Быть внимательным, сосредоточенным, замечать детали (Improves indirectly)
Please login to apply for this role.
0 of ∞
Создатель видео-отчета
Роль предполагает съемку и художественный монтаж видеосюжета по
квесту, передающего атмосферу события
Role competences
400. Создавать качественный медиаконтент (финальный продукт для представления аудитории) [0 интгр] (Improves)
403. Создавать сценарий видео, постановки (Improves indirectly)
456. Выделить аспект (комплекс сверхзадач, на которые ориентирован данный педагогический/ игровой/ организационный подход) (Improves indirectly)
Please login to apply for this role.
2 of ∞
Сталкер
Роль предполагает успешное выполнение поисковой, ориентировочной
задачи в незнакомых условиях; составление/прохождение маршрута,
отвечающего конкретным условиям, требованиям, задачам; умение
"проникать во все щели" для реализации задачи.
Role competences
341. Найти данные, информацию под запрос. (Improves)
361. Быстро оценить и реагировать на изменение ситуации, адаптироваться в новой среде, разбираться в новых правилах, условиях (Improves)
454. Пользоваться картами, схемами, работать со знаковой системой (Improves)
410. Создать и обеспечить исполнение краткосрочного плана действий (Improves indirectly)
412. Быть внимательным, сосредоточенным, замечать детали (Improves indirectly)
Please login to apply for this role.
Participation is approved
Please write to a moderator to revoke your participation.
