Итоги первого года обучения. 2-3 ступени

345. Выделять процессы, закономерности, строить прогнозы, теории, новое знание на основе информации

Имя	Оценка
Дмитрий Захаров (D-Z) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Алена Сурикова Комментарий к оценке: Обширный опыт создания моделей, порождения новых форматов педагогической работы, требующих понимания закономерностей текущих процессов и точного прогнозирования.	3×2.0
Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Серьезный навык владения компетенцией. Особенно проявляется в работе командой.	3×2.0
Олег Муромцев (omur) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Способен интеллектуально моделировать процессы, анализировать их ход, работать в научной области познания, а так же переносить метод на социальные процессы	3×2.0
Ксения Линкевич (ksenia-linkevich) Санкт-Петербург, ведущие Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Способна интеллектуально моделировать процессы, анализировать их ход, работать в научной области познания.	3×2.0

360. Взять на себя и нести ответственность за решения, достичь результата

Полина Орлова (polinaorlova024) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Алена Сурикова Комментарий к оценке: Ведет самостоятельные проекты, устойчиво держит сложные задачи, соблюдает договоренности.	3×2.0
Ксения Линкевич (ksenia-linkevich) Санкт-Петербург, ведущие Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Берет на себя ответственности в различных сферах и проектах, реализует поставленные задачи	3×2.0
Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Берет на себя ответственности в различных сферах и проектах, реализует поставленные задачи	3×2.0
Агни Аволокос (agni) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Большой опыт доведения до результата больших задач	3×2.0

364. Найти и привлечь ресурсы для поставленной задачи

Лена Николаева (lenanikolaeva) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Алена Сурикова Комментарий к оценке: Большой опыт обеспечения антуражных проектов малыми средствами с минимальными затратами.

3×2.0

372. Расположить к себе, завязать общение

Полина Орлова (polinaorlova024) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Алена Сурикова Комментарий к оценке: Хороший контактер и коммуникатор, выстраивающий связи для нескольких проектов.	3×2.0
Татьяна Василич (Vasili4) Санкт-Петербург, Урбанисты Оценил: Дмитрий Захаров Комментарий к оценке: Легко и свободно может вступить во взаимодействие с незнакомыми людьми, завязать диалог и направить разговор в нужную сторону.	3×2.0

416. Видеть других: зону интересов, зону сложности, зону развития

Олег Муромцев (omur) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Алена Сурикова Комментарий к оценке: Длительный успешный опыт эффективной индивидуальной педагогической деятельности. Координаторская и навигаторская работа в малых группах, сопровождения развития.	3×2.0
Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Много лет является ведущим рефлексивных процессов в различных проектах и с разными командами. Хорошо видит зону развития каждого в группе и дает действенные советы	3×2.0
Дмитрий Захаров (D-Z) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Проявляет зону сложности и зону развития другим, фокусирует внимание на индивидуальных способах решения, на возможных и актуальных шагах	3×2.0

467. Освоение метода (кубиков) изучаемого педагогического подхода/ организационного/ игрового и т.д. с точки зрения ведущего

Олег Муромцев (omur) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Алена Сурикова Комментарий к оценке: Владеет несколькими различными методами преподавательской педагогической деятельности. Ведет разнообразную педагогическую практику.	3×2.0
Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценил: Олег Муромцев Комментарий к оценке: Большой опыт анализа и реструктурирования сложных образовательных и игровых проектов.	3×2.0

514. Провести рефлексию в формате "деятельная, по задачам"

Олег Муромцев (omur) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Алена Сурикова Комментарий к оценке: Постоянный ведущий деятельной рефлексии - основного инструмента в практике ЭШЭР. Навигатор старшего потока ИШиПО.	3×2.0
Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Длительно удерживает рамку рефлексии для всей группы. Может в совместных проектах научить человека работать из деятельной рефлексии.	3×2.0
Алексей Доильницын (doilnitsyn) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Регулярно, грамотно, квалифицированно ведет рефлексию по поставленным учащимися задачам, умеет корректно давать отражение, указать незамеченные нюансы, помочь найти следующие шаги и решения	3×2.0
Дмитрий Захаров (D-Z) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Регулярно, грамотно, квалифицированно ведет рефлексию по поставленным учащимися задачам, умеет корректно давать отражение, указать незамеченные нюансы, помочь найти следующие шаги и решения	3×2.0

344. Работать с информацией по законам логики: анализировать, структурировать, строить доказательства, делать выводы, обобщать

Олег Муромцев (omur) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Алена Сурикова Комментарий к оценке: Высокий уровень владения научным мышлением. Практика разработки действующих приборов и успешное преподавание физики и математики.	3×2.0
Алексей Доильницын (doilnitsyn) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Алена Сурикова Комментарий к оценке: Опыт работы в сфере биофизики, анализа социальных и психологических процессов, создания игр со сложными моделями.	3×2.0
Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Владеет разными способами обработки, сбора и выдачи информации. Использует разные типы мышления в своей деятельности.	3×2.0
Станислав Фалькович (falkovich) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Владеет логическим мышлением, способен обрабатывать большие объемы информации, строить выводы, понимает законы построения аргументации.	3×2.0
Анастасия Кобзева (Anastasia-Kobzeva) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Владеет логическим мышлением, способен обрабатывать большие объемы информации, строить выводы, понимает законы построения аргументации.	3×2.0
Майя Дмитриева (MayaDm) Санкт-Петербург, ведущие Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Владеет логическим мышлением, способен обрабатывать большие объемы информации, строить выводы, понимает законы построения аргументации.	3×2.0

361. Быстро оценить и реагировать на изменение ситуации, адаптироваться в новой среде, разбираться в новых правилах, условиях

Татьяна Василич (Vasili4) Санкт-Петербург, Урбанисты Оценила: Алена Сурикова Комментарий к оценке: Большой опыт коммуникации в разнообразных социальных средах, эффективного налаживания связей.	3×2.0
Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Способна не только быть внимательной, но и обучать работе с вниманием других	3×2.0
Олег Муромцев (omur) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Хорошо входит в новую ситуацию, умеет корректно взаимодействовать в различных сферах и средах, быстро перестаиваться, переключаться, не теряя собственных оснований и задач	3×2.0
Полина Орлова (polinaorlova024) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Хорошо входит в новую ситуацию, умеет корректно взаимодействовать в различных сферах и средах, быстро перестаиваться, переключаться, не теряя собственных оснований и задач	3×2.0
Дмитрий Захаров (D-Z) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Хорошо входит в новую ситуацию, умеет корректно взаимодействовать в различных сферах и средах, быстро перестаиваться, переключаться, не теряя собственных оснований и задач	3×2.0

368. Удержать цель в деятельности

Агни Аволокос (agni) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Алена Сурикова Комментарий к оценке: Опыт ответственных позиций в больших проектах. Достижение конкретного результата в необходимый срок.	3×2.0
Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценил: Олег Муромцев Комментарий к оценке: Практически всегда доводит задачу до результата и удерживает стратегические цели в деятельности.	3×2.0

347. Создать идею, выдвинуть нестандартную мысль, проявить изобретательность, креативность, найти различные варианты, альтернативные идеи, синтез.

Олег Муромцев (omur) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Алена Сурикова Комментарий к оценке: Часто предлагает изобретательские решения. Находит способ решить проблему подручными средствами, синтезирует внесенные ранее предложения.	3×2.0
Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Умеет сдвинуть пробуксовку идеи, кризис команды, задержку в развитии проекта в неожиданную сторону, не потеряв набранного разгона	3×2.0
Дмитрий Захаров (D-Z) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Большой опыт группового проектирования различных форм с широким спектром задач, высокая способность к синтезу и порождению новых модификаций, идей, форматов	3×2.0

418. Задать и удержать этику среды

Олег Муромцев (omur) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Алена Сурикова Комментарий к оценке: Всегда держит этический фокус внимания, может сформулировать и донести основания, является этическим авторитетом для разных групп и сообществ	3×2.0
Алина Винниченко (linkavini) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Алена Сурикова Комментарий к оценке: Занимает ясную этическую позицию, держит акцент внимания, корректно акцентирует этический аспект ситуации.	3×2.0
Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Собственная этичность высокая. Не только чувствует этику среды, но и способна влиять на нее, без консервативного сопротивления среды в ответ	3×2.0
Дмитрий Захаров (D-Z) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Способен задать этические рамки ситуации, занять этическую позицию, держит акцент внимания, точно акцентирует этический аспект ситуации.	3×2.0

442. Работать с информацией [0 интгр]

Олег Муромцев (omur) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Алена Сурикова Комментарий к оценке: Оперирует большими объемами и анализирует сложные базы данных	3×2.0
Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Является мастером логики ИШиПО. Работает с информацией на разных сложных уровнях. Хорошо знакома с теорией. Успешно учит других	3×2.0
Станислав Фалькович (falkovich) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно работает с различными формами информации, применяет самостоятельно собранную обработанную информацию в собственной деятельности, формирует информационные блоки для ряда проектов	3×2.0

439. Модельный игротехник [0 интгр]

Олег Муромцев (omur) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Алена Сурикова Комментарий к оценке: Может создать и удержать базовую модель высокого уровня сложности.	3×2.0
Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценил: Олег Муромцев Комментарий к оценке: Много раз эффективно выступала в позиции главный мастер игры.	3×2.0

350. Проявлять самостоятельность, инициативность

Агни Аволокос (agni) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Алена Сурикова Комментарий к оценке: Ведет самостоятельный творческий проект, выходящий на самообеспечение.	3×2.0
Екатерина Сурикова (katerina) Санкт-Петербург, Вольнослушатель Оценила: Алена Сурикова Комментарий к оценке: Занимает активную позицию. Ведет интенсивную самостоятельную деятельность.	3×2.0
Станислав Фалькович (falkovich) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Алена Сурикова Комментарий к оценке: Проявляет инициативу, принимает ответственные решения.	3×2.0
Анастасия Старостина (Nastea) Санкт-Петербург, Вольнослушатель Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно берет на себя задачи под собственную ответственность. Ведет самостоятельную деятельность.	3×2.0
Полина Орлова (polinaorlova024) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно берет на себя задачи под собственную ответственность. Ведет самостоятельную деятельность.	3×2.0
Анастасия Кобзева (Anastasia-Kobzeva) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно берет на себя задачи под собственную ответственность. Ведет самостоятельную деятельность.	3×2.0
Ирина Гурина (gurina) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно берет на себя задачи под собственную ответственность. Ведет самостоятельную деятельность.	3×2.0
Рада Секеринадарья (Rada) Санкт-Петербург, не активный аккаунт Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно берет на себя задачи под собственную ответственность. Ведет самостоятельную деятельность.	3×2.0
Лена Николаева (lenanikolaeva) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно берет на себя задачи под собственную ответственность. Ведет самостоятельную деятельность.	3×2.0
Янит Жестяникова (Yanit) Санкт-Петербург, Вольнослушатель Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно берет на себя задачи под собственную ответственность. Ведет самостоятельную деятельность.	3×2.0
Екатерина Петельчук (timmummy) Санкт-Петербург, не активный аккаунт Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно берет на себя задачи под собственную ответственность. Ведет самостоятельную деятельность.	3×2.0
Екатерина Чигалейчик (iktp) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно берет на себя самостоятельные задачи. Ведет собственную деятельность	3×2.0
Марина Шеина (morskaya) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно берет на себя задачи под собственную ответственность. Ведет интенсивную самостоятельную деятельность.	3×2.0

356. Видеть ситуацию и себя со стороны, анализировать опыт (рефлексия)

Олег Муромцев (omur) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Алена Сурикова Комментарий к оценке: Высокая рефлексивность, отражающаяся в развитии и деятельности.	3×2.0
Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Берет и держит ответственность за большие сложные проекты. Способна довести и проследить идею инициативы до конечного пункта	3×2.0
Ксения Линкевич (ksenia-linkevich) Санкт-Петербург, ведущие Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Высокая рефлексивность, отражающаяся в развитии и деятельности.	3×2.0

348. Создать реальный продукт, проявив изобретательность, креативность, воплотить идею

Агни Аволокос (agni) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Алена Сурикова Комментарий к оценке: Создает костюмы и декорации для собственной театральной деятельности, оформление для игр и процессов.	3×2.0
Лена Николаева (lenanikolaeva) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Алена Сурикова Комментарий к оценке: Ведет самостоятельно студию кукольного театра, создает костюмы и декорации для других творческих процессов и спектаклей. Ведет различные мастер-класс по рукоделию. Владеет несколькими видами мастерства. Все время осваивает новые.	3×2.0
Олег Муромцев (omur) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Умеет создать законченную форму и активно порождает, реализует творческие идеи, как в технической, так и в творческой области	3×2.0

354. Управлять своим временем, организовать себя для своевременной работы, спланировать деятельность (самодисциплина, самоорганизация)

Агни Аволокос (agni) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Алена Сурикова Комментарий к оценке: Ответственна, надежна. Берет на себя организационные задачи и решает их эффективно и своевременно	3×2.0
Екатерина Сурикова (katerina) Санкт-Петербург, Вольнослушатель Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Берет на себя длительные задачи, выполняет их своевременно, соблюдает договоренности.	3×2.0
Марина Шеина (morskaya) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Берет на себя длительные задачи, выполняет их своевременно, соблюдает договоренности.	3×2.0
Алина Винниченко (linkavini) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Берет на себя длительные задачи, выполняет их своевременно, соблюдает договоренности.	3×2.0
Антон Афанасьев (aprilski) Санкт-Петербург, не активный аккаунт Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Берет на себя длительные задачи, выполняет их своевременно, соблюдает договоренности.	3×2.0
Ирина Гурина (gurina) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Берет на себя длительные задачи, выполняет их своевременно, соблюдает договоренности.	3×2.0
Рада Секеринадарья (Rada) Санкт-Петербург, не активный аккаунт Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Берет на себя длительные задачи, выполняет их своевременно, соблюдает договоренности.	3×2.0

370. Грамотно, понятно, красиво, аргументировано строить речь

Алексей Доильницын (doilnitsyn) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Алена Сурикова Комментарий к оценке: Имеет большой опыт в позиции докладчика, ведет самостоятельные занятия для школьников	3×2.0
Янит Жестяникова (Yanit) Санкт-Петербург, Вольнослушатель Оценила: Алена Сурикова Комментарий к оценке: Имеет большой опыт преподавательской деятельности. Хорошее чувство языка.	3×2.0

341. Найти данные, информацию под запрос.

Алина Винниченко (linkavini) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Алена Сурикова Комментарий к оценке: Опыт собирания больших тематических образовательных игр и тематических погружений, длительного сопровождения учебной деятельности детей.	3×2.0
Олег Муромцев (omur) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Владеет различными способами поиска различной информации, умеет фильтровать, четко формулировать запрос, анализировать большой массив	3×2.0

365. Подготовить мероприятие, проект по готовому плану (краткосрочный формат).

Влада Львова (vladka) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Алена Сурикова Комментарий к оценке: Самостоятельное проведение мастер-классов в различных условиях, опыт музейной педагогики, экскурсий, занятий на детских лагерях.	3×2.0
Полина Орлова (polinaorlova024) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Опыт проведения различных коротких мероприятий: творческих, игровых, педагогических, с детьми и школьниками.	3×2.0
Лена Николаева (lenanikolaeva) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Опыт проведения различных коротких мероприятий: творческих, игровых, педагогических, с детьми и школьниками.	3×2.0

366. Организовать коммуникацию, информационное пространство, передачу информации, координацию.

Полина Орлова (polinaorlova024) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Алена Сурикова Комментарий к оценке: Модерирует несколько образовательных площадок, организует связь между ведущими и родителями как в собственных программах, так и для других ведущих.

3×2.0

374. Добиться своих целей путём переговоров, заключить договорённости

Полина Орлова (polinaorlova024) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Алена Сурикова Комментарий к оценке: Самостоятельно формирует сложные образовательные программы с несколькими ведущими на незнакомых площадках.

3×2.0

407. Обеспечить выполнение правил, инструкций, планов, дисциплину

Лена Николаева (lenanikolaeva) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Алена Сурикова Комментарий к оценке: Уверенно держит работу группы в заданном формате

3×2.0

422. Собрать микрогруппы под комплекс решаемых задач (тасовать микрогруппы)

Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: На высоком профессиональном уровне работает с группами и микрогруппами. Умеет оперативно пересобрать сборку команды или участников под конкретные задачи	3×2.0
Дмитрий Захаров (D-Z) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: На высоком уровне работает с группами и микрогруппами. Умеет оперативно пересобрать сборку команды или участников под конкретные задачи	3×2.0

343. Работать с рассеянной информацией: получать её из хаотичной среды, обрабатывать, выделять важное

Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Опыт многолетней работы с процессами мышления. Серьезный уровень проработки этой компетенции. Год работы мастером логики в ИШиПО

3×2.0

420. Подобрать микророль и поставить в неё человека для включения в деятельность, развития, обучения, воспитания

Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Много работает с оценочным форматом Метаверсити. Вникает во многие тонкости человеческих особенностей. Подбирает роли тщательно, обязательно прослеживая обратную связь	3×2.0
Дмитрий Захаров (D-Z) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Точно соотносит особенности человека, его задачи на развитие и особенности формата деятельности, умеет вдохновить на занятие позиции	3×2.0

351. Управлять своим эмоциональным состоянием (самонакачка, саморегуляция, работа с ресурсными состояниями)

Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Ведущий на протяжении многих лет занятий по ресурсным состояниям. Чувствительна к изменениям среды, способна влиять на средовую эмоцональность через собственное состояние	3×2.0
Ксения Линкевич (ksenia-linkevich) Санкт-Петербург, ведущие Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Владеет методиками саморегуляции и актерским инструментов работы с ресурсными состояниями, широко применяет инструмент в деятельности, ведет тренинги, способна организовать себя на интенсивные режимы	3×2.0

468. Разложить интегральное понятие на проекции, составляющие и нюансы

Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Глубоко понимает суть компетентностного подхода. Оперирует сложными связями	3×2.0
Олег Муромцев (omur) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Владеет сложными формами работы с концептами, умеет дифференцировать сложное понятие в разных контекстах и разных ракурсах рассмотрения. Умеет найти ясную форму передачи различных срезов этого понятия	3×2.0
Станислав Фалькович (falkovich) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Владеет сложными формами работы с концептами, умеет дифференцировать сложное понятие в разных контекстах и разных ракурсах рассмотрения.	3×2.0

392. Выполнить роль наставника (не просто научить чему-то конкретному, а помочь развиться и достичь целей)

Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Легко меняет роли под задачи, видит стереотипности поведения, учитывает в деятельности множество нюансов и тонкостей

3×2.0

434. Провести рефлексию в формате "разбор полетов"

Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Разнообразность сфер, которых может передавать знания и навыки - велика. Владеет эффективными наработками по обучению других

3×2.0

432. Ввести других в нужное ресурсное состояние

Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Хорошо владеет сама и может не только других ввести, но и научить входить самим	3×2.0
Дмитрий Захаров (D-Z) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Умеет вдохновить, настроить группу, создать нужную атмосферу, регулировать энергию группы	3×2.0

458. Понимать и удерживать этапность, динамику и ритмику процесса

Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Удерживает эту задачу долгое время во всей полноте. Умеет ориентироваться на других в решении этой задачи.

3×2.0

349. Транслировать "картину мира", концепцию, точку зрения, отношение, идеал, ценность и заражать ими

Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: В полной мере на сегодняшний день реализует это в проекте ИШиПО

3×2.0

375. Дать обратную связь, конструктивную критику, обоснованные рассуждения и возражения

Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Внимательна, требовательна к деятельным рефлексиям других. Сама задает высокую планку. Способна донести до собеседника обратную связь, не оттолкнув того	3×2.0
Дмитрий Захаров (D-Z) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Четко корректно формулирует обратную связь в заданном выбранном фокусе, учитывает задачи адресата и специфику ситуации	3×2.0

453. Провести малое мероприятие [0 интгр]

Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Легко справляется с этим, успешно решает это через командную работу	3×2.0
Станислав Фалькович (falkovich) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Автор и ведущий проектов и событий различной длительности. Участник ряда проектов других команд, ведущий конкретной темы и конкретных мероприятий	3×2.0
Дмитрий Захаров (D-Z) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Автор и ведущий большого количества проектов и событий различной длительности. Участник ряда проектов других команд, ведущий конкретной темы и конкретных мероприятий	3×2.0

373. Выступать публично, держать аудиторию, управлять её вниманием, вести диалог, доносить суть

Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценил: Олег Муромцев Комментарий к оценке: Эффективно ведет большие конференции, дискуссии и пленарные заседания.	3×2.0
Олег Муромцев (omur) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Работает с различной аудиторией в режиме преподавания, содержательного выступления, презентации, обсуждения, дискуссии и т.д.	3×2.0

413. Распределить задачи и проконтролировать результат, создать эффективное распределение ролей в команде (модерировать задачи)

Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценил: Олег Муромцев Комментарий к оценке: Большой опыт ведения проектов с большим числом реализаторов.

3×2.0

419. Удержать стандарт, систему правил, модель: взаимосвязи между её структурными элементами и связь с внешним миром, удержать баланс (системный подход)

Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценил: Олег Муромцев Комментарий к оценке: Большой опыт организации и проведения сложных мероприятий (игр, лагерей, конференций), вписанных в рамку обобщающей сквозной деятельности.

3×2.0

430. Создать стандарт, модель: оценить моделируемый процесс или объект, соотнести его с задачей, отсечь качество и характеристики, которыми можно пренебречь, произвести замену ключевых процессов и взаимосвязей модельными аналогами (работа с адекватностью модели)

Дмитрий Захаров (D-Z) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Большой опыт игрового моделирования процессов. Адекватный анализ параметров и необходимых и достаточных логических связей. Умеет применить разные способы проверки модели. Легко создает новые форматы на основании модели

3×2.0

1810. Работать в режиме группового проектирования, совместного мышления

Олег Муромцев (omur) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Энергетично содержательно включается в режим группового проектирования, хорошо слышит других, подхватывает неожиданным образов, развивает их мысль, не тянет "одеяло на себя"	3×2.0
Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Энергетично содержательно включается в режим группового проектирования, хорошо слышит других, подхватывает неожиданным образов, развивает их мысль, не тянет "одеяло на себя"	3×2.0
Дмитрий Захаров (D-Z) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Энергетично содержательно включается в режим группового проектирования, хорошо слышит других, подхватывает неожиданным образов, развивает их мысль, не тянет "одеяло на себя"	3×2.0

481. Разработка моделей «разных напряжений» и их композиция на игре, включая динамику игровых процессов

Дмитрий Захаров (D-Z) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Богатый опыт разработки игр разнообразной стилистики и, в том числе, большой степени сложности, сочетающих модели разного масштаба	3×2.0
Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Богатый опыт разработки игр разнообразной стилистики и, в том числе, большой степени сложности, сочетающих модели разного масштаба	3×2.0

496. Занимать педагогическую позицию [3 интгр]

Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Длительная самостоятельно мотивированная педагогическая деятельность в различных формах, авторские педагогические программы. Работает с разными возрастами: школьниками, студентами, взрослыми	3×2.0
Дмитрий Захаров (D-Z) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Длительная самостоятельно мотивированная педагогическая деятельность в различных формах, авторские педагогические программы. Работает с разными возрастами: школьниками, студентами, взрослыми	3×2.0
Олег Муромцев (omur) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Длительная самостоятельно мотивированная педагогическая деятельность в различных формах, авторские педагогические программы. Работает с разными возрастами: школьниками, студентами, взрослыми.	3×2.0

362. Освоить новые методы, инструменты, получить новые знания

Анастасия Кобзева (Anastasia-Kobzeva) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно осваивает и применяет новые знания, открыта к незнакомым подходам, тщательно прорабатывает инструмент	3×2.0
Лена Николаева (lenanikolaeva) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно осваивает и применяет новые знания, открыта к незнакомым подходам, тщательно прорабатывает инструмент	3×2.0
Майя Дмитриева (MayaDm) Санкт-Петербург, ведущие Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно осваивает и применяет новые знания, открыта к незнакомым подходам, тщательно прорабатывает инструмент	3×2.0
Екатерина Сурикова (katerina) Санкт-Петербург, Вольнослушатель Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно осваивает и применяет новые знания, методы и подходы. Применяет их в самостоятельной педагогической деятельности. Открыта к незнакомым подходам.	3×2.0

415. Красиво и антуражно держать театральный образ (отыгрыш)

Агни Аволокос (agni) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Владеет актерским инструментарием, умеет входить в образ, пользоваться различными приемами для отыгрыша

3×2.0

455. Быть организованным [0 интгр]

Алина Винниченко (linkavini) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Ответственна, четко ведет самостоятельную деятельность, структурирует собственное время, формирует логику действий для выполнения поставленных задач	3×2.0
Станислав Фалькович (falkovich) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Ответственно и четко ведет самостоятельную деятельность, структурирует собственное время, формирует логику действий для выполнения поставленных задач	3×2.0
Полина Орлова (polinaorlova024) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Ответственна, четко ведет самостоятельную деятельность, структурирует собственное время, формирует логику действий для выполнения поставленных задач	3×2.0

410. Создать и обеспечить исполнение краткосрочного плана действий

Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Организует собственную деятельность и деятельность группы для выполнения конкретных задач, достижения определенных результатов, требующих времени	3×2.0
Дмитрий Захаров (D-Z) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Организует собственную деятельность и деятельность группы для выполнения конкретных задач, достижения определенных результатов, требующих времени. Большой опыт ведения и руководства детских и взрослых походов, лагерей.	3×2.0

426. Провести тренинговые упражнения

Ксения Линкевич (ksenia-linkevich) Санкт-Петербург, ведущие Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Ведет речевые и театральные тренинги, психологические тренинговые программы

3×2.0

465. Освоение методов (кубиков) изучаемого педагогического подхода/ организационного/ игрового и т.д. с точки зрения участника

Ксения Линкевич (ksenia-linkevich) Санкт-Петербург, ведущие Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Знакомится с новыми методами путем участия в незнакомых практиках. Принимает "правила игры" как способ изучения подхода или метода "изнутри"	3×2.0
Ирина Гурина (gurina) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Широко знакомится с новыми методами путем участия в незнакомых практиках. Принимает "правила игры" как способ изучения подхода или метода "изнутри"	3×2.0

1811. Принимать совместные решения, нести за них ответственность

Олег Муромцев (omur) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Длительно работает в деятельных командах и связках, берет на себя активные позиции в реализации совместных решений, держит ответственность от лица группы/команды, устойчиво занимает позицию в принятии решения	3×2.0
Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Длительно работает в деятельных командах и связках, берет на себя активные позиции в реализации совместных решений, держит ответственность от лица группы/команды, устойчиво занимает позицию в принятии решения	3×2.0

412. Быть внимательным, сосредоточенным, замечать детали

Станислав Фалькович (falkovich) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Работает тщательно, сосредоточено, внимательно. Применяет необходимую детализацию в собственной деятельности.	3×2.0
Ксения Линкевич (ksenia-linkevich) Санкт-Петербург, ведущие Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Работает тщательно, сосредоточено, внимательно. Применяет необходимую детализацию в собственной деятельности	3×2.0

421. Довести номинальную группу до состояния кооперации

Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Опыт и устойчивая направленность на ведение группы в развитии внутреннего сотрудничества и внешней конструктивной направленности, как в кратковременной, так и в длительной работе

3×2.0

352. Работать в постоянно изменяющихся условиях и нехватке времени, критических обстоятельствах (стрессоустойчивость)

Дмитрий Захаров (D-Z) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Умеет превратить ситуацию цейтнота в ресурсную, распределить внимание на несколько задач, быстро переключаться с задачи на задачу

3×2.0

382. Оказать помощь в решении задачи, инвестировать своё время в развитие других

Дмитрий Захаров (D-Z) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Сознательно занимает позицию помощи в решении развивающих задач. Внимательно, но не избыточно оказывает поддержку. Видит зону ближайшего развития.

3×2.0

436. Ситуативный лидер [0 интгр]

Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Алена Сурикова Комментарий к оценке: Реализация на многих проектах в разных условиях, разной сложности

3×2.0