Итоги первого года обучения. Пилот

351. Управлять своим эмоциональным состоянием (самонакачка, саморегуляция, работа с ресурсными состояниями)

Имя	Оценка
Олег Муромцев (omur) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Способен регулировать свое эмоциональное состояние в зависимости от стоящей перед ним задачи, включаться в деятельность энергично в различных режимах, длительно поддерживать работоспособность в интенсивной деятельности.	3
Агни Аволокос (agni) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Устойчиво держит рабочее состояние, эмоциональную включенность, умеет входит в несколько рабочих режимов	3
Анастасия Старостина (Nastea) Санкт-Петербург, Вольнослушатель Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Устойчиво держит рабочее ровное эмоционально-доброжелательное состояние в работе с маленькими детьми, умеет настроится на ребенка	3
Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Широкий диапазон рабочих эмоциональных состояний. Владеет несколькими методиками саморегуляции, применяет в деятельности. Передает инструмент другим	3
Алина Винниченко (linkavini) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Владеет инструментами саморегуляции,применяет его в деятельности, собирая себя в энергичное эмоционально щедрое состояние.	3
Влада Львова (vladka) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Ровно устойчиво держит эмоционально открытое доброжелательное состояние в работе с детьми	3
Елена Тузенко (handels2015) Санкт-Петербург, не активный аккаунт Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно участвовала в работе с детьми в тяжелой ситуации (онкозаболевания) направленно формируя свое эмоциональное состояние как поддерживающее, открытое. Активно осваивает инструмент саморегуляции	3

461. Способность перешагнуть через ограничивающие поведенческие стереотипы и восприятие (как ресурсное состояние)

Олег Муромцев (omur) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Открыт к взаимодействию в незнакомых непривычных ситуациях, новых средах, легко входит в диалог, не боится собственного незнания. Способен взаимодействовать с различными реакциями собеседника конструктивно	3
Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Большой опыт модерирования, энергетична роль переводчика. Способность понимать различные языки как вербальные так и невербальные	3
Полина Орлова (polinaorlova024) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Открыта к диалогу, активно заинтересована во взаимодействии в широком диапазоне, способна встраиваться в различные модели взаимодействия, получает от этого прилив сил	3

465. Освоение методов (кубиков) изучаемого педагогического подхода/ организационного/ игрового и т.д. с точки зрения участника

Алексей Доильницын (doilnitsyn) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Широко знакомится с новыми методами путем участия в незнакомых практиках. Принимает "правила игры" как способ изучения подхода или метода "изнутри"	3
Олег Муромцев (omur) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Широко знакомится с новыми методами путем участия в незнакомых практиках. Принимает "правила игры" как способ изучения подхода или метода "изнутри"	3
Екатерина Чигалейчик (iktp) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Широко знакомится с новыми методами путем участия в незнакомых практиках. Принимает "правила игры" как способ изучения подхода или метода "изнутри"	3
Олеся Сурикова (olesurikova) Санкт-Петербург, Вольнослушатель Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Широко знакомится с новыми методами путем участия в незнакомых практиках. Принимает "правила игры" как способ изучения подхода или метода "изнутри"	3
Татьяна Василич (Vasili4) Санкт-Петербург, Урбанисты Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Широко знакомится с новыми методами путем участия в незнакомых практиках. Принимает "правила игры" как способ изучения подхода или метода "изнутри"	3
Екатерина Сурикова (katerina) Санкт-Петербург, Вольнослушатель Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Широко знакомится с новыми методами путем участия в незнакомых практиках. Принимает "правила игры" как способ изучения подхода или метода "изнутри"	3
Анастасия Старостина (Nastea) Санкт-Петербург, Вольнослушатель Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Широко знакомится с новыми методами путем участия в незнакомых практиках. Принимает "правила игры" как способ изучения подхода или метода "изнутри"	3
Марина Шеина (morskaya) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Широко знакомится с новыми методами путем участия в незнакомых практиках. Принимает "правила игры" как способ изучения подхода или метода "изнутри"	3
Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Широко знакомится с новыми методами путем участия в незнакомых практиках. Принимает "правила игры" как способ изучения подхода или метода "изнутри"	3
Кузя (Олег) Суриков (Kuzz) Санкт-Петербург, ОРГИ Мастерская Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Широко знакомится с новыми методами путем участия в незнакомых практиках. Принимает "правила игры" как способ изучения подхода или метода "изнутри"	3
Алина Винниченко (linkavini) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Широко знакомится с новыми методами путем участия в незнакомых практиках. Принимает "правила игры" как способ изучения подхода или метода "изнутри"	3
Влада Львова (vladka) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Широко знакомится с новыми методами путем участия в незнакомых практиках. Принимает "правила игры" как способ изучения подхода или метода "изнутри"	3
Полина Орлова (polinaorlova024) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Широко знакомится с новыми методами путем участия в незнакомых практиках. Принимает "правила игры" как способ изучения подхода или метода "изнутри"	3
Анастасия Кобзева (Anastasia-Kobzeva) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Широко знакомится с новыми методами путем участия в незнакомых практиках. Принимает "правила игры" как способ изучения подхода или метода "изнутри"	3
Катрина Андреева (KatrinKa) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Широко знакомится с новыми методами путем участия в незнакомых практиках. Принимает "правила игры" как способ изучения подхода или метода "изнутри"	3
Ирина Гурина (gurina) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Широко знакомится с новыми методами путем участия в незнакомых практиках. Принимает "правила игры" как способ изучения подхода или метода "изнутри"	3
Варвара Шувалова (vshuvalova) Санкт-Петербург, Вольнослушатель Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Широко знакомится с новыми методами путем участия в незнакомых практиках. Принимает "правила игры" как способ изучения подхода или метода "изнутри"	3

356. Видеть ситуацию и себя со стороны, анализировать опыт (рефлексия)

Олег Муромцев (omur) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Занимает рефлексивную позицию, удерживает собственную логику развития, ставит себе задачи на обновление инструмента и бОльшую эффективность деятельности. Владеет несколькими способами саморефлексии	3
Марина Шеина (morskaya) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Занимает рефлексивную позицию, удерживает собственную логику развития, ставит себе задачи на обновление инструмента и бОльшую эффективность деятельности	3
Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Занимает рефлексивную позицию, удерживает собственную логику развития, ставит себе задачи на обновление инструмента и бОльшую эффективность деятельности. Часто удерживает рефлексивную рамку группы. Учит, передает инструмент	3
Алина Винниченко (linkavini) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Занимает рефлексивную позицию, удерживает собственную логику развития, ставит себе задачи на обновление инструмента и бОльшую эффективность деятельности	3

412. Быть внимательным, сосредоточенным, замечать детали

Агни Аволокос (agni) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Большой опыт самостоятельной оформительской работы с хорошим качеством. Работает тщательно, сосредоточено, внимательно. Применяет необходимую детализацию в собственном творчестве.	3
Олеся Сурикова (olesurikova) Санкт-Петербург, Вольнослушатель Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Работает тщательно, сосредоточено, внимательно. Применяет необходимую детализацию в собственном творчестве.	3
Мария Сурикова (mashkas) Санкт-Петербург, Вольнослушатель Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Работает тщательно, сосредоточено, внимательно. Применяет необходимую детализацию в собственной работе.	3
Ира Сурикова (IrinaSurikova) Санкт-Петербург, Вольнослушатель Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Работает тщательно, сосредоточено, внимательно. Применяет необходимую детализацию в собственном творчестве.	3
Ольга Денисова (Parasolka) Санкт-Петербург, Вольнослушатель Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Работает тщательно, сосредоточено, внимательно. Применяет необходимую детализацию в собственной работе.	3
Ольга Шешукова (Olemochka) Санкт-Петербург, не активный аккаунт Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Работает тщательно, сосредоточено, внимательно. Применяет необходимую детализацию в собственной работе.	3
Анастасия Старостина (Nastea) Санкт-Петербург, Вольнослушатель Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Работает тщательно, сосредоточено, внимательно. Применяет необходимую детализацию в собственном творчестве.	3
Марина Шеина (morskaya) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Работает тщательно, сосредоточено, внимательно. Применяет необходимую детализацию в собственном творчестве.	3
Алина Винниченко (linkavini) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Работает тщательно, сосредоточено, внимательно. Применяет необходимую детализацию в собственной работе	3
Влада Львова (vladka) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Работает тщательно, сосредоточено, внимательно. Применяет необходимую детализацию в собственном творчестве.	3
Варвара Шувалова (vshuvalova) Санкт-Петербург, Вольнослушатель Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Работает тщательно, сосредоточено, внимательно. Применяет необходимую детализацию в собственном творчестве.	3

463. Схватывающее мышление: схватывает образы и семантические ряды, выделяющие эту среду из других

Олег Муромцев (omur) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Быстро схватывает целостный образ процесса, явления, события. Легко выделяет ключевые элементы речи, символьного поведения в новых средах. Требователен к точности транслируемого образа. Тщательно работает с ним	3
Татьяна Василич (Vasili4) Санкт-Петербург, Урбанисты Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Легко схватывает часто употребляемые слова-выражения, точно выделяет характерные образы и выражения для данной среды	3
Полина Орлова (polinaorlova024) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Легко схватывает часто употребляемые слова-выражения, точно выделяет характерные образы и выражения для данной среды	3
Антон Афанасьев (aprilski) Санкт-Петербург, не активный аккаунт Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Легко схватывает часто употребляемые слова-выражения, точно выделяет характерные образы и выражения для данной среды	3

350. Проявлять самостоятельность, инициативность

Олег Муромцев (omur) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно берет на себя задачи под собственную ответственность. Ведет самостоятельную деятельность.	3
Алексей Доильницын (doilnitsyn) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно берет на себя задачи под собственную ответственность. Ведет самостоятельную деятельность.	3
Агни Аволокос (agni) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно берет на себя задачи под собственную ответственность. Ведет самостоятельную деятельность.	3
Екатерина Чигалейчик (iktp) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно берет на себя задачи под собственную ответственность. Ведет самостоятельную деятельность.	3
Екатерина Сурикова (katerina) Санкт-Петербург, Вольнослушатель Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно берет на себя задачи под собственную ответственность. Ведет самостоятельную деятельность.	3
Мария Сурикова (mashkas) Санкт-Петербург, Вольнослушатель Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно берет на себя задачи под собственную ответственность. Ведет самостоятельную деятельность.	3
Зоя Афанасьева (aprelski) Санкт-Петербург, Вольнослушатель Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно берет на себя задачи под собственную ответственность. Ведет самостоятельную деятельность.	3
Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно берет на себя задачи под собственную ответственность. Ведет самостоятельную деятельность.	3
Кузя (Олег) Суриков (Kuzz) Санкт-Петербург, ОРГИ Мастерская Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно берет на себя задачи под собственную ответственность. Ведет самостоятельную деятельность.	3
Алина Винниченко (linkavini) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно берет на себя задачи под собственную ответственность. Ведет самостоятельную деятельность.	3
Анна Орунова (barmaleeva) Санкт-Петербург, не активный аккаунт Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно берет на себя задачи под собственную ответственность. Ведет самостоятельную деятельность.	3
Анна Зив (AnnaZiv) Санкт-Петербург, не активный аккаунт Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно берет на себя задачи под собственную ответственность. Ведет самостоятельную деятельность.	3
Ханна Жданова (Zhdanova) Санкт-Петербург, не активный аккаунт Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно берет на себя задачи под собственную ответственность. Ведет самостоятельную деятельность.	3
Дмитрий Солан (shaman) Санкт-Петербург, ведущие Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно берет на себя задачи под собственную ответственность. Ведет самостоятельную деятельность.	3
Полина Орлова (polinaorlova024) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно берет на себя задачи под собственную ответственность. Ведет самостоятельную деятельность.	3
Антон Афанасьев (aprilski) Санкт-Петербург, не активный аккаунт Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно берет на себя задачи под собственную ответственность. Ведет самостоятельную деятельность.	3
Анастасия Кобзева (Anastasia-Kobzeva) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно берет на себя задачи под собственную ответственность. Ведет самостоятельную деятельность.	3

354. Управлять своим временем, организовать себя для своевременной работы, спланировать деятельность (самодисциплина, самоорганизация)

Агни Аволокос (agni) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Берет на себя длительные задачи, выполняет их своевременно, соблюдает договоренности.	3
Екатерина Сурикова (katerina) Санкт-Петербург, Вольнослушатель Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Берет на себя длительные задачи, выполняет их своевременно, соблюдает договоренности.	3
Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Берет на себя длительные задачи, выполняет их своевременно, соблюдает договоренности.	3
Кузя (Олег) Суриков (Kuzz) Санкт-Петербург, ОРГИ Мастерская Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Берет на себя длительные задачи, выполняет их своевременно, соблюдает договоренности.	3
Алина Винниченко (linkavini) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Берет на себя длительные задачи, выполняет их своевременно, соблюдает договоренности.	3
Ирина Федонова (IFedonova) Санкт-Петербург, не активный аккаунт Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Берет на себя длительные задачи, выполняет их своевременно, соблюдает договоренности.	3
Полина Орлова (polinaorlova024) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Берет на себя длительные задачи, выполняет их своевременно, соблюдает договоренности.	3

355. Быть дисциплинированным, исполнительным, работать по алгоритму, исполнять правила, удерживать граничные условия

Екатерина Сурикова (katerina) Санкт-Петербург, Вольнослушатель Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Умеет четко выполнять инструкцию, удерживать правила, заданный формат, тайминг	3
Агни Аволокос (agni) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Умеет четко выполнять инструкцию, удерживать правила, заданный формат, тайминг	3

366. Организовать коммуникацию, информационное пространство, передачу информации, координацию.

Олег Муромцев (omur) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Точно выбирает способ связи внутри сложно организованной деятельности, способен организовать и поддерживать коммуникацию как в интернет-пространстве так и в реальности, способен поддерживать несколько сложно взаимосвязанных процесс и координировать между собой.

3

374. Добиться своих целей путём переговоров, заключить договорённости

Олег Муромцев (omur) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Корректно ведет переговоры, удерживает во внимании собственные интересы и прислушивается к интересам партнера. Эффективно находит взаимополезный диапазон договоренностей.

3

372. Расположить к себе, завязать общение

Олеся Сурикова (olesurikova) Санкт-Петербург, Вольнослушатель Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Коммуникативна, контактна, доброжелательна, легко настраивается на собеседника, легко вступает в общение	3
Татьяна Василич (Vasili4) Санкт-Петербург, Урбанисты Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Коммуникативна, контактна, доброжелательна, легко настраивается на собеседника, легко вступает в общение	3
Полина Орлова (polinaorlova024) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Коммуникативна, контактна, доброжелательна, легко настраивается на собеседника, легко вступает в общение	3

458. Понимать и удерживать этапность, динамику и ритмику процесса

Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Ведет процессы различных длительностей и форматов, чутко реагирует и управляет динамикой процесса, ясно понимает законы групповой динамики

3

375. Дать обратную связь, конструктивную критику, обоснованные рассуждения и возражения

Олег Муромцев (omur) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Четко корректно формулирует обратную связь в заданном выбранном фокусе, учитывает задачи адресата и специфику ситуации	3
Наталья Король (Tatiana1) Санкт-Петербург, ОРГИ Мастерская Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Четко корректно формулирует обратную связь в заданном выбранном фокусе. Умеет дать письменную обратную связь	3
Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Четко корректно формулирует обратную связь в заданном выбранном фокусе, учитывает задачи адресата и специфику ситуации	3

418. Задать и удержать этику среды

Олег Муромцев (omur) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Осознанно понимает и выстраивает этические принципы взаимодействия в разных средах. Владеет различными способами задать этическую рамку, четко транслирует этическую позицию	3
Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Осознанно понимает и выстраивает этические принципы взаимодействия в разных средах. Владеет различными способами задать этическую рамку, четко транслирует этическую позицию	3

349. Транслировать "картину мира", концепцию, точку зрения, отношение, идеал, ценность и заражать ими

Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Формирует, удерживает ясный целостный концепт, ярко образно передает его, разворачивает в различных контекстах. Умеет проявить содержательную харизматичность

3

347. Создать идею, выдвинуть нестандартную мысль, проявить изобретательность, креативность, найти различные варианты, альтернативные идеи, синтез.

Олег Муромцев (omur) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Большой опыт группового проектирования различных форм с широким спектром задач, высокая способность к синтезу и порождению новых модификаций, идей, форматов	3
Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Большой опыт группового проектирования различных форм с широким спектром задач, высокая способность к синтезу и порождению новых модификаций, идей, форматов	3

430. Создать стандарт, модель: оценить моделируемый процесс или объект, соотнести его с задачей, отсечь качество и характеристики, которыми можно пренебречь, произвести замену ключевых процессов и взаимосвязей модельными аналогами (работа с адекватностью модели)

Олег Муромцев (omur) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Высокая квалификация в работе с моделями, большой опыт работы с физическими моделями, четкое понимание параметров и необходимых и достаточных логических связей. Умеет применить разные способы проверки модели, понимает и удерживает границы применимости	3
Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Большой опыт мышления в логике моделирования процессов. Адекватный анализ параметров и необходимых и достаточных логических связей. Умеет применить разные способы проверки модели, понимает и удерживает границы применимости	3

454. Пользоваться картами, схемами, работать со знаковой системой

Алина Винниченко (linkavini) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Опыт работы в геологии, большой диапазон освоения карт, схем, свободное пользование этим языком, умеет сама картировать территории, креативно обучает детей и взрослых

3

343. Работать с рассеянной информацией: получать её из хаотичной среды, обрабатывать, выделять важное

Наталья Король (Tatiana1) Санкт-Петербург, ОРГИ Мастерская Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно использует компетенцию в деятельности, умеет фокусировать внимание на необходимом аспекте и быстро накапливать нужную для анализа информацию. Удерживает несколько запросов и фокусов.	3
Олег Муромцев (omur) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно использует компетенцию в деятельности, умеет фокусировать внимание на необходимом аспекте и быстро накапливать нужную для анализа информацию. Удерживает несколько запросов и фокусов.	3
Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно использует компетенцию в деятельности, умеет фокусировать внимание на необходимом аспекте и быстро накапливать нужную для анализа информацию. Удерживает несколько запросов и фокусов.	3

514. Провести рефлексию в формате "деятельная, по задачам"

Олег Муромцев (omur) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Регулярно, грамотно, квалифицированно ведет рефлексию по поставленным учащимися задачам, умеет корректно давать отражение, указать незамеченные нюансы, помочь найти следующие шаги и решения	3
Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Регулярно, грамотно, квалифицированно ведет рефлексию по поставленным учащимися задачам, умеет корректно давать отражение, указать незамеченные нюансы, помочь найти следующие шаги и решения	3

468. Разложить интегральное понятие на проекции, составляющие и нюансы

Олег Муромцев (omur) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Владеет сложными формами работы с концептами, умеет дифференцировать сложное понятие в разных контекстах и разных ракурсах рассмотрения. Умеет найти ясную форму передачи различных срезов этого понятия	3
Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Владеет сложными формами работы с концептами, умеет дифференцировать сложное понятие в разных контекстах и разных ракурсах рассмотрения. Умеет найти ясную форму передачи различных срезов этого понятия	3
Анастасия Кобзева (Anastasia-Kobzeva) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Владеет сложными формами работы с концептами, умеет дифференцировать сложное понятие в разных контекстах и разных ракурсах рассмотрения. Умеет найти ясную форму передачи различных срезов этого понятия	3

1810. Работать в режиме группового проектирования, совместного мышления

Олег Муромцев (omur) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Энергетично содержательно включается в режим группового проектирования, хорошо слышит других, подхватывает неожиданным образов, развивает их мысль, не тянет "одеяло на себя"	3
Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Энергетично содержательно включается в режим группового проектирования, хорошо слышит других, подхватывает неожиданным образов, развивает их мысль, не тянет "одеяло на себя"	3

416. Видеть других: зону интересов, зону сложности, зону развития

Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Проявляет зону сложности и зону развития другим, фокусирует внимание на индивидуальных способах решения, на возможных и актуальных шагах

3

481. Разработка моделей «разных напряжений» и их композиция на игре, включая динамику игровых процессов

Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Богатый опыт разработки игр разнообразной стилистики и, в том числе, большой степени сложности, сочетающих модели разного масштаба

3

365. Подготовить мероприятие, проект по готовому плану (краткосрочный формат).

Агни Аволокос (agni) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Опыт проведения различных коротких мероприятий: творческих, игровых, педагогических, со взрослыми и школьниками.	3
Наталья Король (Tatiana1) Санкт-Петербург, ОРГИ Мастерская Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Опыт проведения различных коротких мероприятий: творческих, игровых, педагогических.	3
Мария Сурикова (mashkas) Санкт-Петербург, Вольнослушатель Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Опыт проведения различных коротких мероприятий: творческих, игровых, педагогических, ведение уроков и внеклассных событий	3
Алина Винниченко (linkavini) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Опыт проведения различных коротких мероприятий: творческих, игровых, педагогических, со взрослыми и школьниками.	3

367. Контролировать ход работы, корректировать его в соответствии с изменениями условий

Наталья Король (Tatiana1) Санкт-Петербург, ОРГИ Мастерская Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Опыт самостоятельного ведения организационной подготовки крупных мероприятий, событий, проектов	3
Мария Ленская (MariaLenskaya) Санкт-Петербург, не активный аккаунт Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Опыт самостоятельного ведения организационной подготовки крупных мероприятий, событий, проектов	3

344. Работать с информацией по законам логики: анализировать, структурировать, строить доказательства, делать выводы, обобщать

Олег Муромцев (omur) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Владеет логическим мышлением, способен обрабатывать большие объемы информации, строить выводы, понимает законы построения аргументации, владеет логикой научного мышления.	3
Алексей Доильницын (doilnitsyn) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Владеет логическим мышлением, способен обрабатывать большие объемы информации, строить выводы, понимает законы построения аргументации.	3
Александра Кокорева (SashaKo) Санкт-Петербург, не активный аккаунт Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Владеет логическим мышлением, способен обрабатывать большие объемы информации, строить выводы, понимает законы построения аргументации.	3
Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Владеет логическим мышлением, способна обрабатывать большие объемы информации, строить выводы, понимает законы построения аргументации, владеет логикой научного мышления.	3
Станислав Фалькович (falkovich) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Владеет логическим мышлением, способен обрабатывать большие объемы информации, строить выводы, понимает законы построения аргументации.	3
Антон Афанасьев (aprilski) Санкт-Петербург, не активный аккаунт Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Владеет логическим мышлением, способен обрабатывать большие объемы информации, строить выводы, понимает законы построения аргументации.	3
Анастасия Кобзева (Anastasia-Kobzeva) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Владеет логическим мышлением, способен обрабатывать большие объемы информации, строить выводы, понимает законы построения аргументации.	3

360. Взять на себя и нести ответственность за решения, достичь результата

Олег Муромцев (omur) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Берет на себя ответственности в различных сферах и проектах, реализует поставленные задачи	3
Наталья Король (Tatiana1) Санкт-Петербург, ОРГИ Мастерская Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Берет на себя ответственности в различных сферах и проектах, реализует поставленные задачи	3
Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Берет на себя ответственности в различных сферах и проектах, реализует поставленные задачи	3
Алина Винниченко (linkavini) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Берет на себя ответственности в различных сферах и проектах, реализует поставленные задачи	3
Полина Орлова (polinaorlova024) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Берет на себя ответственности в различных сферах и проектах, реализует поставленные задачи	3

393. Обучить, передать знания и умения, сформировать навыки

Алина Винниченко (linkavini) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Большой опыт разнообразной пед.деятельности по обучению конкретным навыкам, создает разных формы, сопровождает длительное обучение детей и формирует конкретные программы для обучения с проверяемым результатом

3

361. Быстро оценить и реагировать на изменение ситуации, адаптироваться в новой среде, разбираться в новых правилах, условиях

Олег Муромцев (omur) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Хорошо входит в новую ситуацию, умеет корректно взаимодействовать в различных сферах и средах, быстро перестаиваться, переключаться, не теряя собственных оснований и задач	3
Татьяна Василич (Vasili4) Санкт-Петербург, Урбанисты Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Хорошо входит в новую ситуацию, умеет корректно взаимодействовать в различных сферах и средах, быстро перестаиваться, переключаться, не теряя собственных оснований и задач	3

368. Удержать цель в деятельности

Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Видит дальнюю цель и логику движения к ней, иерархию приоритета задач, удерживает основное направление при смене способов и форм	3
Алина Винниченко (linkavini) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Видит дальнюю цель и логику движения к ней, иерархию приоритета задач, удерживает основное направление	3
Станислав Фалькович (falkovich) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Видит дальнюю цель и логику движения к ней, иерархию приоритета задач, удерживает основное направление	3

496. Занимать педагогическую позицию [3 интгр]

Олег Муромцев (omur) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Длительная самостоятельно мотивированная педагогическая деятельность в различных формах, авторские педагогические программы. Работает с разными возрастами: школьниками, студентами, взрослыми.	3
Алина Винниченко (linkavini) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Самостоятельно мотивированная педагогическая деятельность в различных формах, авторские педагогические программы. Работает с детьми разного возраста.	3

442. Работать с информацией [0 интгр]

Олег Муромцев (omur) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно работает с различными формами информации, применяет самостоятельно собранную обработанную информацию в собственной деятельности, формирует информационные блоки для ряда проектов	3
Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно работает с различными формами информации, применяет самостоятельно собранную обработанную информацию в собственной деятельности, формирует информационные блоки для ряда проектов	3

467. Освоение метода (кубиков) изучаемого педагогического подхода/ организационного/ игрового и т.д. с точки зрения ведущего

Алина Винниченко (linkavini) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Освоен ряд подходов, применяет их в деятельности как в исходной форме, так и делает самостоятельные сборки

3

370. Грамотно, понятно, красиво, аргументировано строить речь

Алексей Доильницын (doilnitsyn) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Умеет построить внятное ясное высказывание в различных ситуациях с разными задачами, как в беседе, так и в публичном выступлении

3

362. Освоить новые методы, инструменты, получить новые знания

Алексей Доильницын (doilnitsyn) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно осваивает и применяет новые знания, открыт к незнакомым подходам, тщательно прорабатывает инструмент	3
Екатерина Чигалейчик (iktp) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно осваивает и применяет новые знания, открыта к незнакомым подходам.	3
Наталья Король (Tatiana1) Санкт-Петербург, ОРГИ Мастерская Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно осваивает и применяет новые знания, открыта к незнакомым подходам, тщательно прорабатывает инструмент	3
Александра Кокорева (SashaKo) Санкт-Петербург, не активный аккаунт Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно осваивает и применяет новые знания, открыт к незнакомым подходам, тщательно прорабатывает инструмент	3
Мария Сурикова (mashkas) Санкт-Петербург, Вольнослушатель Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно осваивает и применяет новые знания, открыта к незнакомым подходам, старательно прорабатывает инструмент	3
Влада Львова (vladka) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно осваивает и применяет новые знания, открыт к незнакомым подходам, тщательно прорабатывает инструмент	3
Полина Орлова (polinaorlova024) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно осваивает и применяет новые знания, открыта к незнакомым подходам.	3
Анастасия Кобзева (Anastasia-Kobzeva) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно осваивает и применяет новые знания, открыта к незнакомым подходам, тщательно прорабатывает инструмент	3
Елена Тузенко (handels2015) Санкт-Петербург, не активный аккаунт Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Активно осваивает и применяет новые знания, открыта к незнакомым подходам, тщательно прорабатывает инструмент	3

369. Упаковать результаты для представления вовне, материалы для хранения и повторения

Наталья Король (Tatiana1) Санкт-Петербург, ОРГИ Мастерская Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Может создать описание, упаковать, создать инструкции, видео, иконографику, схему, таблицу.

3

407. Обеспечить выполнение правил, инструкций, планов, дисциплину

Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Владеет различными способами организации ситуации, задания рамок и удержания правил и дисциплины в группе	3
Алина Винниченко (linkavini) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Владеет различными способами организации ситуации, задания рамок и удержания правил и дисциплины в группе	3

424. Переделать используемый формат под граничные условия используемого пространства, времени, типа деятельности

Алексей Доильницын (doilnitsyn) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Опыт пересборки различных форматов в разных лагерях и других ситуациях, условиях	3
Алина Винниченко (linkavini) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Опыт пересборки различных форматов в разных лагерях и других ситуациях, условиях	3

436. Ситуативный лидер [0 интгр]

Алена Сурикова (domsredny) Санкт-Петербург, Навигаторская СПб Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Легко берет лидерскую позицию в конкретной ситуации, способна направлять деятельность группы, трезво оценивает зону собственной компетенции.

3

410. Создать и обеспечить исполнение краткосрочного плана действий

Алина Винниченко (linkavini) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Полностью готовит длительные выездные проекты, обеспечивает четкую собранность группы

3

453. Провести малое мероприятие [0 интгр]

Алина Винниченко (linkavini) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Автор и ведущий большого количества проектов и событий различной длительности. Участник ряда проектов других команд, ведущий конкретной темы и конкретных мероприятий

3

427. Провести зарницу, поход с ночевкой, выезд в другой город

Алина Винниченко (linkavini) Санкт-Петербург, ШАР-школа адекватного развития Оценила: Татьяна Ганф Комментарий к оценке: Большой опыт ведения детских поход и выездов

3