ТП. Пролог

Part of event group “ъТекстовое погружение осень 2015”

13^th November 2015 (Fri), 19:00 – 20:30

St. Petersburg

Description & Roles Participants²¹

Format: Интенсивное обсуждение

Weight of marks: 1.0

Place: Миры увлечений, Аптекарский пр., 2

Пролог.
Или, по-русски, вступление. Здесь мы создадим общее смысловое поле для дальнейшего погружения. Каждый сможет обнаружить собственное представление о том, что делает текст живым. Кроме того, пролог – это первый шаг на пути к кульминации, поэтому всем участникам погружения – быть!

Roles

Click on a role to read a description and apply.

Vacancies filled
4 of ∞ Вопрошающий
Формулировать и удерживать в поле обсуждения вопросы по существу, уметь переформулировать его для наиболее плодотворного диалога, услышать неожиданные повороты ответа и вопроса, нестандартные ходы Role competences 343. Работать с рассеянной информацией: получать её из хаотичной среды, обрабатывать, выделять важное (Improves) 361. Быстро оценить и реагировать на изменение ситуации, адаптироваться в новой среде, разбираться в новых правилах, условиях (Improves) 461. Способность перешагнуть через ограничивающие поведенческие стереотипы и восприятие (как ресурсное состояние) (Improves) 342. Проверить информацию на достоверность, релевантность. (Improves indirectly) 344. Работать с информацией по законам логики: анализировать, структурировать, строить доказательства, делать выводы, обобщать (Improves indirectly) Please login to apply for this role.
4 of ∞ Выразитель "особого мнения"
Роль предполагает формулирование и высказывание, удержание в поле обсуждения мнения, отличающегося от сформированных группой, вносящего дополнительные акценты, обогащающего обсуждение Role competences 370. Грамотно, понятно, красиво, аргументировано строить речь (Improves) 414. Быть твёрдым, уверенным, не поддаваться чужому влиянию, отстаивать свою точку зрения (Improves) 469. Умение выдвинуть гипотезу о необходимых и достаточных методах для решения задач (Improves) 375. Дать обратную связь, конструктивную критику, обоснованные рассуждения и возражения (Improves indirectly) 468. Разложить интегральное понятие на проекции, составляющие и нюансы (Improves indirectly) Please login to apply for this role.
3 of ∞ Комментатор
Роль предполагает дополнение и раскрытие позиции, ответы на уточняющие вопросы и вопросы на понимание, внесение интересных деталей. Необходимое удержание формата и контекста общего обсуждения, чтобы комментарии были конструктивны Role competences 343. Работать с рассеянной информацией: получать её из хаотичной среды, обрабатывать, выделять важное (Improves) 373. Выступать публично, держать аудиторию, управлять её вниманием, вести диалог, доносить суть (Improves) 375. Дать обратную связь, конструктивную критику, обоснованные рассуждения и возражения (Improves) 458. Понимать и удерживать этапность, динамику и ритмику процесса (Improves indirectly) 463. Схватывающее мышление: схватывает образы и семантические ряды, выделяющие эту среду из других (Improves indirectly) Please login to apply for this role.
4 of ∞ Лидер позиции
Роль заключается в том, чтобы объединить мнение группы в единую концепцию или убедить группу принять свою концепцию, собрать, синтезировать общую позицию, устраивающую участников группы, скорее всего, стать докладчиком результатов обсуждения группы Role competences 347. Создать идею, выдвинуть нестандартную мысль, проявить изобретательность, креативность, найти различные варианты, альтернативные идеи, синтез. (Improves) 377. Захватить и удержать лидерство, вести за собой, быть авторитетом для команды (Improves) 409. Убедить, привлечь на свою сторону (Improves) 344. Работать с информацией по законам логики: анализировать, структурировать, строить доказательства, делать выводы, обобщать (Improves indirectly) 349. Транслировать "картину мира", концепцию, точку зрения, отношение, идеал, ценность и заражать ими (Improves indirectly) Please login to apply for this role.
0 of ∞ Модератор
Роль предполагает модерацию коммуникации, рефлексии и обсуждения. Role competences 3498. Уметь точно и корректно повторить сказанное собеседником, зафиксировать, собрать (например, на плакате, стикерах, доске) (Improves) 3499. Соблюдать баланс углубления-динамики при рассмотрении темы в соответствии с ситуацией (в диалоге, в большой аудитории, по скайпу) (Improves) 3500. Занимать позицию наблюдателя: следить за ходом рассуждений, видеть динамику участников обсуждения (модераторская) (Improves) 3501. Точно и быстро выделять основную проблематику группы, корректно обнаруживать ее (модераторская) (Improves) 458. Понимать и удерживать этапность, динамику и ритмику процесса (Improves indirectly) Please login to apply for this role.
2 of ∞ Организатор обсуждения
Роль предполагает организацию пространства обсуждения, предложение и поддержание формата, обеспечение всем необходимым для работы Role competences 353. Быстро переключаться между несколькими задачами, сохранять эффективность при одновременной работе по нескольким направлениям (Improves) 365. Подготовить мероприятие, проект по готовому плану (краткосрочный формат). (Improves) 413. Распределить задачи и проконтролировать результат, создать эффективное распределение ролей в команде (модерировать задачи) (Improves) 408. Создать эффективные правила, инструкции, алгоритмы (Improves indirectly) 424. Переделать используемый формат под граничные условия используемого пространства, времени, типа деятельности (Improves indirectly) Please login to apply for this role.
0 of ∞ Работающий с понятиями и определениями
Роль предполагает: раскрытие понятия, определение понятия, проверка определения. Role competences 527. Создавать модели, системные описания, классификации, выделять признаки и свойства. (Improves) 3496. Владеть операционализацией: уметь закрепить/ввести значение понятия для данной задачи (диарезис) (Improves) 3497. Выявлять/видеть пресуппозиции и установки (аттитюды) (Improves) 414. Быть твёрдым, уверенным, не поддаваться чужому влиянию, отстаивать свою точку зрения (Improves indirectly) 532. Создавать системы обозначений (в т.ч. схемы, формальные языки). (Improves indirectly) Please login to apply for this role.
5 of ∞ Разработчик обсуждения
Роль предполагает постановку ясных целей и задач на обсуждение, разработку формата этого обсуждения с использованием подходящих малых форм или творческим синтезом знакомых форм с учетом особенностей данного обсуждения. Role competences 368. Удержать цель в деятельности (Improves) 431. Разработать форму на сочетание нескольких известных форм (Improves) 492. Подбор малых форм под педагогическую задачу (Improves) 347. Создать идею, выдвинуть нестандартную мысль, проявить изобретательность, креативность, найти различные варианты, альтернативные идеи, синтез. (Improves indirectly) 469. Умение выдвинуть гипотезу о необходимых и достаточных методах для решения задач (Improves indirectly) Please login to apply for this role.
0 of ∞ Сборщик результатов
Роль предполагает эффективное конспектирование, создание сборки - опорного констпекта, схемы, текста, и предоставление его в общее пользование группы. Критерий - пригодность для работы, определяется другими членами группы проводившей обсуждение Role competences 371. Грамотно излагать мысли в письменной форме (Improves) 463. Схватывающее мышление: схватывает образы и семантические ряды, выделяющие эту среду из других (Improves) 1809. Структурировать знание в связные блоки, последовательности (Improves) 454. Пользоваться картами, схемами, работать со знаковой системой (Improves indirectly) 532. Создавать системы обозначений (в т.ч. схемы, формальные языки). (Improves indirectly) Please login to apply for this role.
5 of ∞ Собиратель материала под задачу
Подготовить, собрать, творчески, стилистически оценить адекватный задачам обсуждения демонстрационный материал, задающий нужный контекст. Подготовить материал для демонстрации. Role competences 341. Найти данные, информацию под запрос. (Improves) 369. Упаковать результаты для представления вовне, материалы для хранения и повторения (Improves) 2571. Работать с ассоциативными полями, выстраивать неожиданные образные связи между словами/понятиями, порождающие новые понимания. (Improves) 463. Схватывающее мышление: схватывает образы и семантические ряды, выделяющие эту среду из других (Improves indirectly) 2563. Использовать для работы технические демонстрационные средства (проектор, интерактивную доску, демонстрацию экрана on-line и т.д.) (Improves indirectly) Please login to apply for this role.
15 of ∞ Участник обсуждения
Роль заключается в том, чтобы, не занимая другой роли, активно включаться в дискуссию, говорить, высказывать своё мнение, относиться к сказанному другими. Role competences 350. Проявлять самостоятельность, инициативность (Improves) 356. Видеть ситуацию и себя со стороны, анализировать опыт (рефлексия) (Improves) 448. Ориентироваться в авангардных мемах и технологиях (технических, гуманитарных, социальных), поддержать разговор на эту тему (Improves) 344. Работать с информацией по законам логики: анализировать, структурировать, строить доказательства, делать выводы, обобщать (Improves indirectly) 375. Дать обратную связь, конструктивную критику, обоснованные рассуждения и возражения (Improves indirectly) Please login to apply for this role.

Participation is approved

Please write to a moderator to revoke your participation.

Revoke

Request is on moderationRevoke

Participation is rejected

(premoderation will be required)

Вопрошающий

Name	Mark
Yekaterina Surikova (katerina) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Alena Surikova	0
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Alena Surikova	2
Aleksandra Danilevskaya (Aleksa-Dani) St. Petersburg, не активный аккаунт Rated by: Alena Surikova	2
Li Shevtsova (lie-yatrie) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Alena Surikova The user restricted access to this mark.

Выразитель "особого мнения"

Oleg Muromtsev (omur) St. Petersburg, Навигаторская СПб Rated by: Alena Surikova	2
Mayya Dmitriyeva (MayaDm) St. Petersburg, ведущие Rated by: Alena Surikova	1
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Alena Surikova	1
Lyubov Myachina (lubovDulsineja) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Alena Surikova	1

Комментатор

Yekaterina Surikova (katerina) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Alena Surikova	0
Tatyana Vasilich (Vasili4) St. Petersburg, Урбанисты Rated by: Alena Surikova	2
Kuzya (Oleg) Surikov (Kuzz) St. Petersburg, ОРГИ Мастерская Rated by: Alena Surikova	1

Лидер позиции

Stanislav Falkovich (falkovich) St. Petersburg, Навигаторская СПб Rated by: Marina Sheina	2
Oleg Muromtsev (omur) St. Petersburg, Навигаторская СПб Rated by: Marina Sheina	2
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Marina Sheina	2
Kuzya (Oleg) Surikov (Kuzz) St. Petersburg, ОРГИ Мастерская Rated by: Marina Sheina	2

Модератор

Nobody has applied yet.

Организатор обсуждения

Roman Lyubimov (zem) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Marina Sheina	2
Marina Sheina (morskaya) St. Petersburg, ШАР-школа адекватного развития Rated by: Marina Sheina	2

Работающий с понятиями и определениями

Nobody has applied yet.

Разработчик обсуждения

Kseniya Linkevich (ksenia-linkevich) St. Petersburg, ведущие Rated by: Marina Sheina	2
Lyudmila Kukhta (Lusilda) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Marina Sheina	2
Yanit Zhestyanikova (Yanit) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Marina Sheina	2
Roman Lyubimov (zem) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Marina Sheina	2
Marina Sheina (morskaya) St. Petersburg, ШАР-школа адекватного развития Rated by: Marina Sheina	2

Сборщик результатов

Nobody has applied yet.

Собиратель материала под задачу

Yanit Zhestyanikova (Yanit) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Marina Sheina Comment to the mark: Янит подобрала первоклассный материал, который по своему качеству был сильно выше необходимого. Таким образом из категории "добросовестно выполненная работа", материал Янит перешёл в "работу, выполненную творчески", что сильно повысило уровень разминки на открытии.	3
Lyudmila Kukhta (Lusilda) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Marina Sheina	2
Marina Sheina (morskaya) St. Petersburg, ШАР-школа адекватного развития Rated by: Marina Sheina	2
Kseniya Linkevich (ksenia-linkevich) St. Petersburg, ведущие Rated by: Marina Sheina	2
Roman Lyubimov (zem) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Marina Sheina	2

Участник обсуждения

Stanislav Falkovich (falkovich) St. Petersburg, Навигаторская СПб Rated by: Marina Sheina	2
Irina Gurina (gurina) St. Petersburg, ШАР-школа адекватного развития Rated by: Marina Sheina	0
Lyudmila Kukhta (Lusilda) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Marina Sheina	2
Lena Nikolayeva (lenanikolaeva) St. Petersburg, ШАР-школа адекватного развития Rated by: Marina Sheina	2
Lyubov Myachina (lubovDulsineja) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Marina Sheina	2
Roman Lyubimov (zem) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Marina Sheina	1
Alexander Vasiliev (sorhead) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Marina Sheina	2
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Marina Sheina	2
Aleksandra Danilevskaya (Aleksa-Dani) St. Petersburg, не активный аккаунт Rated by: Marina Sheina	2
Darya Polyanchikova (stepanida) St. Petersburg, не активный аккаунт Rated by: Marina Sheina	2
Kuzya (Oleg) Surikov (Kuzz) St. Petersburg, ОРГИ Мастерская Rated by: Marina Sheina	2
Yekaterina Surikova (katerina) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Marina Sheina	0
Aleksandra Imanova (Alexandrin) St. Petersburg, не активный аккаунт Rated by: Marina Sheina	2
Li Shevtsova (lie-yatrie) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Marina Sheina The user restricted access to this mark.
Olga Denisova (Parasolka) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Tatyana Ganf	2