ПП. Конференция "12 коллегий" ВНИМАНИЕ. ГРУППА НАБРАНА

Part of event group “ъПсихологическое погружение. Осень 2015”

12^th December 2015 (Sat), 10:00 – 19:00

St. Petersburg

Description & Roles Participants¹⁰

Format: Лекционно-практический семинар

Weight of marks: 1.0

Place: Конгресс-холл «Васильевский» (В.О., наб. реки Смоленки 2, м. «Спортивная», выход на В.О.), 2 этаж, Борисоглебский зал

Программа конференции:
10.30-11.00 Регистрация участников
11.00 –15.00 Доклады

Дмитрий Ежов, гендиректор «12 коллегий»
Лебедева Екатерина, академический директор «12 коллегий»
От отроков к тинэйджерам

Бадхен Александр, директор Института психотерапии и консультирования «Гармония»
Психолог в изменяющемся мире: о главном

Исурина Галина, кандидат психологических наук
Профессиональное самоопределение: возможна ли интегративная модель в психотерапии?

Осорина Мария, кандидат психологических наук
Академическое образование и «школа жизни» - как их совместить на разных этапах профессионального пути психолога

После каждого доклада участники смогут задать вопросы и выразить благодарность докладчикам.

15.00 – 15.20 Кофе-брейк
15.20 – 15.30 Презентация мастерских
15.30 – 17.00 Мастерские по выбору участников. Проводят специалисты Центра «12 коллегий»

Исакова Юлиана, руководитель отдела обучения "12 коллегий", психолог-консультант
Опыт обучения детского психолога в рамках модели компетенций

Зыков Алексей, руководитель тематических лагерей "12 коллегий" для школьников, ведущий коррекционных групп для детей
Как быть психологом в непсихологической деятельности

Жукова Алла, руководитель направления индивидуального консультирования "12 коллегий", психолог-консультант
Исследование парадоксов личности детского психолога

17.00 – 17.20 Подведение итогов

Участие в конференции бесплатное, необходима предварительная запись по телефонам Центра «12 коллегий»:
8-911-082-53-95, 8(812) 380-74-73.

Количество участников ограничено.
e-mail: 12kollegiy@gmail.com

Roles

Click on a role to read a description and apply.

Vacancies filled
2 of ∞ Активно обучающийся
Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы. Role competences 344. Работать с информацией по законам логики: анализировать, структурировать, строить доказательства, делать выводы, обобщать (Improves) 362. Освоить новые методы, инструменты, получить новые знания (Improves) 463. Схватывающее мышление: схватывает образы и семантические ряды, выделяющие эту среду из других (Improves) 350. Проявлять самостоятельность, инициативность (Improves indirectly) 465. Освоение методов (кубиков) изучаемого педагогического подхода/ организационного/ игрового и т.д. с точки зрения участника (Improves indirectly) Please login to apply for this role.
0 of ∞ Ведущий конспект
Роль предполагает создание опорного материала (отчета, конспекта, схемы, краткого изложения) в удобной для других форме. Ясное выделение существенного, позволяющее по материалам получить представление о содержании модуля. Role competences 344. Работать с информацией по законам логики: анализировать, структурировать, строить доказательства, делать выводы, обобщать (Improves) 369. Упаковать результаты для представления вовне, материалы для хранения и повторения (Improves) 371. Грамотно излагать мысли в письменной форме (Improves) 355. Быть дисциплинированным, исполнительным, работать по алгоритму, исполнять правила, удерживать граничные условия (Improves indirectly) 532. Создавать системы обозначений (в т.ч. схемы, формальные языки). (Improves indirectly) Please login to apply for this role.
0 of ∞ Повитуха (майевтика)
Своими вопросами помогает породить и структурировать мысль, ведет в диалоге собеседника за собой. Собирает результат, фиксируя его на схеме. Role competences 344. Работать с информацией по законам логики: анализировать, структурировать, строить доказательства, делать выводы, обобщать (Improves) 382. Оказать помощь в решении задачи, инвестировать своё время в развитие других (Improves) 7604. Формулировать порождающие вопросы, неожиданные конструктивные вопросы, вопросы по существу, позволяющие глубже раскрыть предмет (Improves) 350. Проявлять самостоятельность, инициативность (Improves indirectly) 412. Быть внимательным, сосредоточенным, замечать детали (Improves indirectly) 454. Пользоваться картами, схемами, работать со знаковой системой (Improves indirectly) Please login to apply for this role.
0 of ∞ Помощник ведущего
Помогает, подхватывает, страхует, поясняет, следит за временем и вообще делает всё, что сделать надо, а одного ведущего не хватает. Role competences 367. Контролировать ход работы, корректировать его в соответствии с изменениями условий (Improves) 407. Обеспечить выполнение правил, инструкций, планов, дисциплину (Improves) 3500. Занимать позицию наблюдателя: следить за ходом рассуждений, видеть динамику участников обсуждения (модераторская) (Improves) 3499. Соблюдать баланс углубления-динамики при рассмотрении темы в соответствии с ситуацией (в диалоге, в большой аудитории, по скайпу) (Improves indirectly) 4083. Работать в режиме распределённого/многоканального внимания (нескольких точек внимания) (Improves indirectly) Please login to apply for this role.
0 of ∞ Предоставляющий жизненную ситуацию
Готов ясно и открыто поделиться своей жизненной ситуацией с группой, предоставить ее для работы в формате. Способен посмотреть на свою ситуацию со стороны. Role competences 356. Видеть ситуацию и себя со стороны, анализировать опыт (рефлексия) (Improves) 370. Грамотно, понятно, красиво, аргументировано строить речь (Improves) 17296. Самораскрытие. Раскрыться, довериться, откровенно выразить себя (Improves) 417. Дифференцировать информацию при выдаче во внешнюю среду (что сказать во вне, а что и как нет) (Improves indirectly) 461. Способность перешагнуть через ограничивающие поведенческие стереотипы и восприятие (как ресурсное состояние) (Improves indirectly) Please login to apply for this role.
10 of ∞ Самоисследователь
Роль предполагает готовность и активные действия для присвоения нового знания, создание связей между получаемым теоретическим материалом и личным опытом, формулировку интересных и адекватных вопросов, учитывающих интересы группы. Необходимо создать итоговый отчёт-самоисследование, в котором отражены вышеуказанные аспекты. Role competences 344. Работать с информацией по законам логики: анализировать, структурировать, строить доказательства, делать выводы, обобщать (Improves) 356. Видеть ситуацию и себя со стороны, анализировать опыт (рефлексия) (Improves) 469. Умение выдвинуть гипотезу о необходимых и достаточных методах для решения задач (Improves) 342. Проверить информацию на достоверность, релевантность. (Improves indirectly) 345. Выделять процессы, закономерности, строить прогнозы, теории, новое знание на основе информации (Improves indirectly) 371. Грамотно излагать мысли в письменной форме (Improves indirectly) Please login to apply for this role.

Participation is approved

Please write to a moderator to revoke your participation.

Revoke

Request is on moderationRevoke

Participation is rejected

(premoderation will be required)

Активно обучающийся

Name	Mark
Lyubov Myachina (lubovDulsineja) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Marina Sheina	2
Aleksandra Danilevskaya (Aleksa-Dani) St. Petersburg, не активный аккаунт Rated by: Marina Sheina	2

Ведущий конспект

Nobody has applied yet.

Повитуха (майевтика)

Nobody has applied yet.

Помощник ведущего

Nobody has applied yet.

Предоставляющий жизненную ситуацию

Nobody has applied yet.

Самоисследователь

Yekaterina Surikova (katerina) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Marina Sheina Comment to the mark: ждём текста	0
Aleksandra Danilevskaya (Aleksa-Dani) St. Petersburg, не активный аккаунт Rated by: Marina Sheina Comment to the mark: ждём текста	0
Anastasiya Kobzeva (Anastasia-Kobzeva) St. Petersburg, ШАР-школа адекватного развития Rated by: Marina Sheina Comment to the mark: ждём текста	0
Yanit Zhestyanikova (Yanit) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Marina Sheina Comment to the mark: ждём текста	0
Anna Ziv (AnnaZiv) St. Petersburg, не активный аккаунт Rated by: Marina Sheina Comment to the mark: ждём текста	0
Olga Urvantseva (mama-razzi) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Marina Sheina Comment to the mark: ждём текста	0
Zoya Afanasyeva (aprelski) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Marina Sheina Comment to the mark: ждём текста	0
Tatyana Vasilich (Vasili4) St. Petersburg, Урбанисты Rated by: Marina Sheina Comment to the mark: ждём текста	0
Lyubov Myachina (lubovDulsineja) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Marina Sheina Comment to the mark: ждём текста	0
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Marina Sheina Comment to the mark: ждём текста	0