Мастерская этюдов
Мастерская этюдов
Roles
| Vacancies filled |
|---|
5 of ∞ (I) Активный участник этюда (Эт) |
Роль заключается в том, чтобы активно и эффективно участвовать в проведении этюда, выполнить поставленные проводящими цели. Role competences350. Проявлять самостоятельность, инициативность (Improves) 355. Быть дисциплинированным, исполнительным, работать по алгоритму, исполнять правила, удерживать граничные условия (Improves indirectly) 361. Быстро оценить и реагировать на изменение ситуации, адаптироваться в новой среде, разбираться в новых правилах, условиях (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
2 of ∞ (I) Организатор этюда (Эт) |
Роль подразумевает комплексную организацию дела (содержание, люди, АХЧ) с командой, которой он управляет. Только при условии наличия команды. Role competences357. Сформулировать и поставить четкую, ясную цель (Improves) 377. Захватить и удержать лидерство, вести за собой, быть авторитетом для команды (Improves) 413. Распределить задачи и проконтролировать результат, создать эффективное распределение ролей в команде (модерировать задачи) (Improves) 353. Быстро переключаться между несколькими задачами, сохранять эффективность при одновременной работе по нескольким направлениям (Improves indirectly) 420. Подобрать микророль и поставить в неё человека для включения в деятельность, развития, обучения, воспитания (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
1 of ∞ (I) Проводящий рефлексию (Эт) |
Роль заключается в проведении рефлексии после этюда, снятии обратной связи участников, анализ мероприятия. Role competences356. Видеть ситуацию и себя со стороны, анализировать опыт (рефлексия) (Improves) 375. Дать обратную связь, конструктивную критику, обоснованные рассуждения и возражения (Improves) 416. Видеть других: зону интересов, зону сложности, зону развития (Improves) 382. Оказать помощь в решении задачи, инвестировать своё время в развитие других (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
2 of ∞ (I) Проводящий этюд (Эт) |
Роль заключается в том, чтобы провести этюд по чужой разработке. Role competences367. Контролировать ход работы, корректировать его в соответствии с изменениями условий (Improves) 407. Обеспечить выполнение правил, инструкций, планов, дисциплину (Improves) 428. Провести малую ролевую форму (деловые игры, этюды, словески, малые миги), прессконференцию (Improves) 352. Работать в постоянно изменяющихся условиях и нехватке времени, критических обстоятельствах (стрессоустойчивость) (Improves indirectly) 361. Быстро оценить и реагировать на изменение ситуации, адаптироваться в новой среде, разбираться в новых правилах, условиях (Improves indirectly) 379. Решить конфликтную ситуацию (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
0 of ∞ (II) Наборщик (Эт) |
Роль заключается в привлечении участников на этюд, когда эти участники не обязаны там быть. Role competences378. Вовлечь в деятельность, подталкивая к поступку (Improves) 409. Убедить, привлечь на свою сторону (Improves) 386. Найти новые площадки, партнёров, заказчиков, клиентов. (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
0 of ∞ (II) Разработчик стандарта (Эт) |
Роль подразумевает изменение существующей системы/игры/модели путем внедрения в нее собственного разработанного стандарта. Role competences408. Создать эффективные правила, инструкции, алгоритмы (Improves) 424. Переделать используемый формат под граничные условия используемого пространства, времени, типа деятельности (Improves) 430. Создать стандарт, модель: оценить моделируемый процесс или объект, соотнести его с задачей, отсечь качество и характеристики, которыми можно пренебречь, произвести замену ключевых процессов и взаимосвязей модельными аналогами (работа с адекватностью модели) (Improves) 347. Создать идею, выдвинуть нестандартную мысль, проявить изобретательность, креативность, найти различные варианты, альтернативные идеи, синтез. (Improves indirectly) 348. Создать реальный продукт, проявив изобретательность, креативность, воплотить идею (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
(I) Активный участник этюда (Эт)
| Name | Mark |
|---|---|
Arina Shishko-Kravchenko (ashishkokravchenko) Moscow, МПГУ. ШПО Rated by: Oksana Glazunova | 2 |
Oksana Glazunova (GlazunovaOV) NovGU_UNTI, МПГУ. ШПО Rated by: Oksana Glazunova | 1 |
Timofey Lakshin (Sertyk) Moscow, МПГУ. ШПО Rated by: Oksana Glazunova | 2 |
Yevgeny Rudik (Yanika) Moscow, МПГУ. ШПО Rated by: Oksana Glazunova | 2 |
Yaroslav Nevsky (TongueSnake) Moscow, МПГУ. ШПО Rated by: Oksana Glazunova | 2 |
(I) Организатор этюда (Эт)
Grigory Kushner (Hypogriph) [Soling], МПГУ. ШПО Rated by: Oksana Glazunova | 2 |
Yaroslav Selivanov (Yaroslav) Moscow, МПГУ. ШПО Rated by: Oksana Glazunova | 2 |
(I) Проводящий рефлексию (Эт)
Grigory Kushner (Hypogriph) [Soling], МПГУ. ШПО Rated by: Oksana Glazunova | 2 |
(I) Проводящий этюд (Эт)
Grigory Kushner (Hypogriph) [Soling], МПГУ. ШПО Rated by: Oksana Glazunova | 2 |
Yaroslav Selivanov (Yaroslav) Moscow, МПГУ. ШПО Rated by: Oksana Glazunova | 2 |
(II) Наборщик (Эт)
Nobody has applied yet.
(II) Разработчик стандарта (Эт)
Nobody has applied yet.
support sobaka metaversity tochka ru vk.com/metaversity – News & Support Metaversity Wiki
© Educational Bureau Soling, 2013–2026