Лаборатория "Истории слов" (лаборатория «Язык будущего». Часть 3)

Role competences

342. Проверить информацию на достоверность, релевантность. (Improves)

356. Видеть ситуацию и себя со стороны, анализировать опыт (рефлексия) (Improves)

2571. Работать с ассоциативными полями, выстраивать неожиданные образные связи между словами/понятиями, порождающие новые понимания. (Improves)

345. Выделять процессы, закономерности, строить прогнозы, теории, новое знание на основе информации (Improves indirectly)

2572. Формулировать ясное безоценочное высказывание. (Improves indirectly)

Please login to apply for this role.

Role competences

347. Создать идею, выдвинуть нестандартную мысль, проявить изобретательность, креативность, найти различные варианты, альтернативные идеи, синтез. (Improves)

461. Способность перешагнуть через ограничивающие поведенческие стереотипы и восприятие (как ресурсное состояние) (Improves)

465. Освоение методов (кубиков) изучаемого педагогического подхода/ организационного/ игрового и т.д. с точки зрения участника (Improves)

346. Видеть выгоду, новые возможности, плюсы и минусы методов, инструментов, изменений, инноваций (Improves indirectly)

454. Пользоваться картами, схемами, работать со знаковой системой (Improves indirectly)

Please login to apply for this role.

Role competences

344. Работать с информацией по законам логики: анализировать, структурировать, строить доказательства, делать выводы, обобщать (Improves)

466. Создавать классификацию методов по отношению к решаемым задачам (Improves)

468. Разложить интегральное понятие на проекции, составляющие и нюансы (Improves)

430. Создать стандарт, модель: оценить моделируемый процесс или объект, соотнести его с задачей, отсечь качество и характеристики, которыми можно пренебречь, произвести замену ключевых процессов и взаимосвязей модельными аналогами (работа с адекватностью модели) (Improves indirectly)

454. Пользоваться картами, схемами, работать со знаковой системой (Improves indirectly)

Please login to apply for this role.

Role competences

393. Обучить, передать знания и умения, сформировать навыки (Improves)

416. Видеть других: зону интересов, зону сложности, зону развития (Improves)

467. Освоение метода (кубиков) изучаемого педагогического подхода/ организационного/ игрового и т.д. с точки зрения ведущего (Improves)

492. Подбор малых форм под педагогическую задачу (Improves)

375. Дать обратную связь, конструктивную критику, обоснованные рассуждения и возражения (Improves indirectly)

432. Ввести других в нужное ресурсное состояние (Improves indirectly)

471. Наполнение формы своим дидактическим контентом (Improves indirectly)

Please login to apply for this role.

Role competences

343. Работать с рассеянной информацией: получать её из хаотичной среды, обрабатывать, выделять важное (Improves)

347. Создать идею, выдвинуть нестандартную мысль, проявить изобретательность, креативность, найти различные варианты, альтернативные идеи, синтез. (Improves)

463. Схватывающее мышление: схватывает образы и семантические ряды, выделяющие эту среду из других (Improves)

448. Ориентироваться в авангардных мемах и технологиях (технических, гуманитарных, социальных), поддержать разговор на эту тему (Improves indirectly)

461. Способность перешагнуть через ограничивающие поведенческие стереотипы и восприятие (как ресурсное состояние) (Improves indirectly)

Please login to apply for this role.

Role competences

351. Управлять своим эмоциональным состоянием (самонакачка, саморегуляция, работа с ресурсными состояниями) (Improves)

461. Способность перешагнуть через ограничивающие поведенческие стереотипы и восприятие (как ресурсное состояние) (Improves)

465. Освоение методов (кубиков) изучаемого педагогического подхода/ организационного/ игрового и т.д. с точки зрения участника (Improves)

355. Быть дисциплинированным, исполнительным, работать по алгоритму, исполнять правила, удерживать граничные условия (Improves indirectly)

426. Провести тренинговые упражнения (Improves indirectly)

Please login to apply for this role.

Role competences

364. Найти и привлечь ресурсы для поставленной задачи (Improves)

366. Организовать коммуникацию, информационное пространство, передачу информации, координацию. (Improves)

410. Создать и обеспечить исполнение краткосрочного плана действий (Improves)

7569. Отчитаться за деньги, вести учёт (Improves)

447. Оценить риски: возможности, последствия, наличие ресурсов для их устранения (Improves indirectly)

455. Быть организованным [0 интгр] (Improves indirectly)

Please login to apply for this role.

Role competences

461. Способность перешагнуть через ограничивающие поведенческие стереотипы и восприятие (как ресурсное состояние) (Improves)

3576. Владеть саморегуляцией и самонастройкой [0 интгр] (Improves)

3581. Двигаться координированно, выполнять сложные комплексные движения (тонкие, четкие, плавные, сильные, резкие и т.д.) (Improves)

452. Перевоплощаться, снимать и перенимать поведенческие паттерны (Improves indirectly)

3578. Ориентироваться и целенаправленно передвигаться на местности или в пространстве со сложной геометрией (Improves indirectly)

Please login to apply for this role.

Role competences

356. Видеть ситуацию и себя со стороны, анализировать опыт (рефлексия) (Improves)

3455. Рефлексировать и сознавать себя, свою ценность, своё место в мире, свои глобальные цели (Improves)

3497. Выявлять/видеть пресуппозиции и установки (аттитюды) (Improves)

1807. Понимать, раскрывать символический язык (Improves indirectly)

2668. Вести систематическое наблюдение, фиксировать результаты (Improves indirectly)

3576. Владеть саморегуляцией и самонастройкой [0 интгр] (Improves indirectly)

Please login to apply for this role.