Практическая работа с этюдами по группам. Часть первая: Разработка этюда
Roles
| Vacancies filled |
|---|
8 of ∞ Аналитик (ИФ) |
Роль предполагает анализ предложенных форм с точки зрения адекватности задаче, возрасту участников, ситуации Role competences344. Работать с информацией по законам логики: анализировать, структурировать, строить доказательства, делать выводы, обобщать (Improves) 346. Видеть выгоду, новые возможности, плюсы и минусы методов, инструментов, изменений, инноваций (Improves) 492. Подбор малых форм под педагогическую задачу (Improves) 447. Оценить риски: возможности, последствия, наличие ресурсов для их устранения (Improves indirectly) 469. Умение выдвинуть гипотезу о необходимых и достаточных методах для решения задач (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
13 of ∞ Генератор идей (ИФ) |
Роль предполагает активное предложение идей на заданную тему Role competences347. Создать идею, выдвинуть нестандартную мысль, проявить изобретательность, креативность, найти различные варианты, альтернативные идеи, синтез. (Improves) 362. Освоить новые методы, инструменты, получить новые знания (Improves) 463. Схватывающее мышление: схватывает образы и семантические ряды, выделяющие эту среду из других (Improves) 409. Убедить, привлечь на свою сторону (Improves indirectly) 456. Выделить аспект (комплекс сверхзадач, на которые ориентирован данный педагогический/ игровой/ организационный подход) (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
0 of ∞ Докладчик |
Представляет позицию группы всем участникам игры. Способен ясно и чётко сформулировать разработанные группой решения. Role competences344. Работать с информацией по законам логики: анализировать, структурировать, строить доказательства, делать выводы, обобщать (Improves) 350. Проявлять самостоятельность, инициативность (Improves) 370. Грамотно, понятно, красиво, аргументировано строить речь (Improves) 373. Выступать публично, держать аудиторию, управлять её вниманием, вести диалог, доносить суть (Improves) 351. Управлять своим эмоциональным состоянием (самонакачка, саморегуляция, работа с ресурсными состояниями) (Improves indirectly) 417. Дифференцировать информацию при выдаче во внешнюю среду (что сказать во вне, а что и как нет) (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
7 of ∞ Коммуникатор (ИФ) |
Роль предполагает создание ситуации взаимопонимания в группе/между группой и ведущими, поддержание конструктивности диалога Role competences366. Организовать коммуникацию, информационное пространство, передачу информации, координацию. (Improves) 374. Добиться своих целей путём переговоров, заключить договорённости (Improves) 379. Решить конфликтную ситуацию (Improves) 460. Эмпатия. Воспринимать и считывать эмоциональное состояние другого (Improves) 413. Распределить задачи и проконтролировать результат, создать эффективное распределение ролей в команде (модерировать задачи) (Improves indirectly) 417. Дифференцировать информацию при выдаче во внешнюю среду (что сказать во вне, а что и как нет) (Improves indirectly) 445. Сориентроваться в экстремальной ситуации, "выкрутиться" (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
0 of ∞ Мастер антуража |
Подготавливает материал для игры (антураж, карточки, дизайн, распечатки). Работает качественно и эффективно, создавая красивый и ценный продукт. Role competences348. Создать реальный продукт, проявив изобретательность, креативность, воплотить идею (Improves) 530. Предложить рациональное решение технической задачи. (Improves) 364. Найти и привлечь ресурсы для поставленной задачи (Improves indirectly) 455. Быть организованным [0 интгр] (Improves indirectly) 7593. Создать удобный игровой дизайн (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
0 of ∞ Ответственный |
Держит ситуацию целиком, отвечает за сроки и переговоры с заказчиком. Знает игру от начала и до конца, помогает другим игротехникам в создании игры. Role competences360. Взять на себя и нести ответственность за решения, достичь результата (Improves) 366. Организовать коммуникацию, информационное пространство, передачу информации, координацию. (Improves) 374. Добиться своих целей путём переговоров, заключить договорённости (Improves) 410. Создать и обеспечить исполнение краткосрочного плана действий (Improves) 504. Удерживать граничные условия, цели и параметры заказчика (Improves) 354. Управлять своим временем, организовать себя для своевременной работы, спланировать деятельность (самодисциплина, самоорганизация) (Improves indirectly) 1811. Принимать совместные решения, нести за них ответственность (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
4 of ∞ Отражающий (ИФ) |
Роль предполагает адекватное восприятие и рефлексивное отражение происходящего в процессе с самим участником, другими участниками, группой, общей ситуацией. Направленную работу внимания - способность фокусировать его на аспектах, предложенных ведущим. Role competences356. Видеть ситуацию и себя со стороны, анализировать опыт (рефлексия) (Improves) 375. Дать обратную связь, конструктивную критику, обоснованные рассуждения и возражения (Improves) 412. Быть внимательным, сосредоточенным, замечать детали (Improves) 343. Работать с рассеянной информацией: получать её из хаотичной среды, обрабатывать, выделять важное (Improves indirectly) 460. Эмпатия. Воспринимать и считывать эмоциональное состояние другого (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
0 of ∞ Пишущий тексты |
Пишет тексты, необходимые для игры: посты, анонсы, описания игровых моделей и форм и так далее. Соблюдает подходящую стилистику, нормы языка и внешние требования (если таковые имеются). Role competences371. Грамотно излагать мысли в письменной форме (Improves) 405. Написать текст под задачу (презентация, реклама, публицистика, научный стиль и т.д.) (Improves) 7597. Описать правила, корпус вводных для предоставления игрокам и/или хранения (Improves) 348. Создать реальный продукт, проявив изобретательность, креативность, воплотить идею (Improves indirectly) 355. Быть дисциплинированным, исполнительным, работать по алгоритму, исполнять правила, удерживать граничные условия (Improves indirectly) 2555. Мастер слова [0 интгр] (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
0 of ∞ Поддерживающий |
В командной работе выступает миротворцем. Поддерживает в сложных ситуациях, остаётся в ресурсном состоянии и помогает в этом другим. Способен дать конструктивную обратную связь своим товарищам. Role competences351. Управлять своим эмоциональным состоянием (самонакачка, саморегуляция, работа с ресурсными состояниями) (Improves) 7571. Сохранить объективность, выступить третьей стороной (Improves) 7581. Предлагать и принимать помощь (Improves) 375. Дать обратную связь, конструктивную критику, обоснованные рассуждения и возражения (Improves indirectly) 379. Решить конфликтную ситуацию (Improves indirectly) 432. Ввести других в нужное ресурсное состояние (Improves indirectly) 518. Не пасовать перед сложностью задач (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
0 of ∞ Проблематизатор |
Обнаруживает нарушения логики в модели группы в решении и других групп на конференции, "дырки", противоречия основаниям; отделяет существенные противоречия/ошибки от несущественных Role competences375. Дать обратную связь, конструктивную критику, обоснованные рассуждения и возражения (Improves) 430. Создать стандарт, модель: оценить моделируемый процесс или объект, соотнести его с задачей, отсечь качество и характеристики, которыми можно пренебречь, произвести замену ключевых процессов и взаимосвязей модельными аналогами (работа с адекватностью модели) (Improves) 468. Разложить интегральное понятие на проекции, составляющие и нюансы (Improves) 342. Проверить информацию на достоверность, релевантность. (Improves indirectly) 447. Оценить риски: возможности, последствия, наличие ресурсов для их устранения (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
0 of ∞ Рассказчик легенды |
Ведёт "прогруз". Задаёт сюжетную рамку игры, описывает игровую реальность для участников. Role competences373. Выступать публично, держать аудиторию, управлять её вниманием, вести диалог, доносить суть (Improves) 460. Эмпатия. Воспринимать и считывать эмоциональное состояние другого (Improves) 536. Почувствовать аудиторию, попасть в аудиторию. (Improves) 370. Грамотно, понятно, красиво, аргументировано строить речь (Improves indirectly) 377. Захватить и удержать лидерство, вести за собой, быть авторитетом для команды (Improves indirectly) 417. Дифференцировать информацию при выдаче во внешнюю среду (что сказать во вне, а что и как нет) (Improves indirectly) 3495. Владеть юмором, иронией, как инструментом (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
5 of ∞ Сборщик (ИФ) |
Роль предполагает систематизацию идей и предложений группы или предложенного ведущим материала. Краткое, содержательное подведение итога обсуждения. Role competences344. Работать с информацией по законам логики: анализировать, структурировать, строить доказательства, делать выводы, обобщать (Improves) 463. Схватывающее мышление: схватывает образы и семантические ряды, выделяющие эту среду из других (Improves) 519. Увязывать в общий концепт различные идеи и предложения, выдвинутые членами команды, представляющими разные микрогруппы (Improves) 369. Упаковать результаты для представления вовне, материалы для хранения и повторения (Improves indirectly) 370. Грамотно, понятно, красиво, аргументировано строить речь (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
6 of ∞ Создатель простейшей "модельки" игры |
Роль предполагает в специально созданных условиях "песочницы" - выделение главного и отражение в модели, создание стандарта и придумывание своих правил игры. Role competences430. Создать стандарт, модель: оценить моделируемый процесс или объект, соотнести его с задачей, отсечь качество и характеристики, которыми можно пренебречь, произвести замену ключевых процессов и взаимосвязей модельными аналогами (работа с адекватностью модели) (Improves) 431. Разработать форму на сочетание нескольких известных форм (Improves indirectly) 464. Умение выдвинуть гипотезу о необходимых и достаточных методах (форматах/кубиков) для реализации подхода (Improves indirectly) 466. Создавать классификацию методов по отношению к решаемым задачам (Improves indirectly) 493. Уметь делать классификации форм работы под разные основания (запросы) (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
Аналитик (ИФ)
| Name | Mark |
|---|---|
 Stanislav Falkovich (falkovich) St. Petersburg, Навигаторская СПб Rated by: Nataliya Klimenko Comment to the mark: Этюд "ножницы" | 1 |
 Oleg Shtikkling (Shtickling) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Nataliya Klimenko Comment to the mark: Этюд "ножницы" | 1 |
 Dmitry Vershinin-Khmelev (kris777) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Nataliya Klimenko Comment to the mark: Этюд "ножницы" | 1 |
 Li Shevtsova (lie-yatrie) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Nataliya Klimenko The user restricted access to this mark. | |
 Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Nataliya Klimenko Comment to the mark: Этюд "камера размножения" | 2 |
 Yekaterina Chigaleychik (iktp) St. Petersburg, Навигаторская СПб Rated by: Dmitry Shalamov Comment to the mark: Держала фокус на адекватности объема игровых форм, содержания предложенной временной рамки. | 2 |
 Dmitry Shalamov (elk) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Dmitry Shalamov Comment to the mark: Держал фокус на адекватности объема игровых форм, содержания предложенной временной рамки. | 2 |
 Lyudmila Kukhta (Lusilda) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Nataliya Klimenko | 0 |
 Lyubov Myachina (lubovDulsineja) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Nataliya Klimenko | 0 |
Генератор идей (ИФ)
Stanislav Falkovich (falkovich) St. Petersburg, Навигаторская СПб Rated by: Nataliya Klimenko Comment to the mark: Этюд "ножницы" | 1 |
Dmitry Vershinin-Khmelev (kris777) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Nataliya Klimenko Comment to the mark: Этюд "ножницы" | 2 |
Lyudmila Kukhta (Lusilda) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Nataliya Klimenko Comment to the mark: Этюд "камера размножения" | 2 |
 Dmitry Zakharov (D-Z) St. Petersburg, Навигаторская СПб Rated by: Nataliya Klimenko Comment to the mark: Этюд "камера размножения" | 2 |
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Nataliya Klimenko Comment to the mark: Этюд "камера размножения" | 1 |
 Yakov Goldshteyn (9wka) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Nataliya Klimenko Comment to the mark: Этюд "идите в пень" | 1 |
 Tatyana Vasilich (Vasili4) St. Petersburg, Урбанисты Rated by: Nataliya Klimenko Comment to the mark: Этюд "идите в пень" | 1 |
Li Shevtsova (lie-yatrie) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Nataliya Klimenko The user restricted access to this mark. | |
Lyubov Myachina (lubovDulsineja) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Nataliya Klimenko Comment to the mark: Этюд "идите в пень" | 1 |
 Agni Avolokos (agni) St. Petersburg, Навигаторская СПб Rated by: Nataliya Klimenko Comment to the mark: Этюд "племена" | 2 |
 Aleksey Doilnitsyn (doilnitsyn) St. Petersburg, Навигаторская СПб Rated by: Nataliya Klimenko Comment to the mark: Этюд "племена" | 2 |
Yekaterina Chigaleychik (iktp) St. Petersburg, Навигаторская СПб Rated by: Nataliya Klimenko Comment to the mark: Этюд "племена" | 1 |
Dmitry Shalamov (elk) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Dmitry Shalamov Comment to the mark: Этюд "племена" | 2 |
Докладчик
Nobody has applied yet.
Коммуникатор (ИФ)
Dmitry Zakharov (D-Z) St. Petersburg, Навигаторская СПб Rated by: Nataliya Klimenko Comment to the mark: Этюд "камера размножения" вел весь процесс разработки | 2 |
 Timofey Lakshin (Sertyk) Moscow, МПГУ. ШПО Rated by: Nataliya Klimenko Comment to the mark: Этюд "племена" | 1 |
Agni Avolokos (agni) St. Petersburg, Навигаторская СПб Rated by: Nataliya Klimenko Comment to the mark: Этюд "племена" | 1 |
 Anastasiya Pryashnikova (nastyapryashnichkova) Moscow Rated by: Nataliya Klimenko Comment to the mark: Этюд "ножницы" | 1 |
Aleksey Doilnitsyn (doilnitsyn) St. Petersburg, Навигаторская СПб Rated by: Dmitry Shalamov Comment to the mark: этюд "племена" | 1 |
Dmitry Shalamov (elk) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Dmitry Shalamov | 1 |
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Nataliya Klimenko | 0 |
Lyubov Myachina (lubovDulsineja) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Nataliya Klimenko | 0 |
Мастер антуража
Nobody has applied yet.
Ответственный
Nobody has applied yet.
Отражающий (ИФ)
Dmitry Zakharov (D-Z) St. Petersburg, Навигаторская СПб Rated by: Nataliya Klimenko Comment to the mark: Этюд "камера размножения" | 2 |
Timofey Lakshin (Sertyk) Moscow, МПГУ. ШПО Rated by: Nataliya Klimenko Comment to the mark: Этюд "племена" | 2 |
Stanislav Falkovich (falkovich) St. Petersburg, Навигаторская СПб Rated by: Nataliya Klimenko | 0 |
Agni Avolokos (agni) St. Petersburg, Навигаторская СПб Rated by: Nataliya Klimenko | 0 |
Пишущий тексты
Nobody has applied yet.
Поддерживающий
Nobody has applied yet.
Проблематизатор
Nobody has applied yet.
Рассказчик легенды
Nobody has applied yet.
Сборщик (ИФ)
Agni Avolokos (agni) St. Petersburg, Навигаторская СПб Rated by: Nataliya Klimenko Comment to the mark: Этюд "племена" | 2 |
Dmitry Zakharov (D-Z) St. Petersburg, Навигаторская СПб Rated by: Nataliya Klimenko Comment to the mark: Этюд "камера размножения" | 2 |
Yekaterina Chigaleychik (iktp) St. Petersburg, Навигаторская СПб Rated by: Dmitry Shalamov Comment to the mark: Занималась досборкой части этюда.
Этюд "племена" | 1 |
Dmitry Shalamov (elk) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Dmitry Shalamov Comment to the mark: Дособрал свою локацию.
Этюд "племена" | 1 |
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Nataliya Klimenko Comment to the mark: Этюд "камера размножения" | 1 |
Создатель простейшей "модельки" игры
Dmitry Zakharov (D-Z) St. Petersburg, Навигаторская СПб Rated by: Nataliya Klimenko Comment to the mark: Этюд "камера размножения" | 2 |
Stanislav Falkovich (falkovich) St. Petersburg, Навигаторская СПб Rated by: Nataliya Klimenko Comment to the mark: Этюд "ножницы" | 1 |
Dmitry Shalamov (elk) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Yekaterina Chigaleychik Comment to the mark: Этюд "племена" | 1 |
Li Shevtsova (lie-yatrie) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Nataliya Klimenko The user restricted access to this mark. | |
Yekaterina Chigaleychik (iktp) St. Petersburg, Навигаторская СПб Rated by: Nataliya Klimenko | 0 |
Yakov Goldshteyn (9wka) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Nataliya Klimenko | 0 |
Lyubov Myachina (lubovDulsineja) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Nataliya Klimenko | 0 |
support sobaka metaversity tochka ru vk.com/metaversity – News & Support Metaversity Wiki
© Educational Bureau Soling, 2013–2026