Курс "Знакомьтесь, невербальное поведение" - 1 блок для "12 коллегий"

Part of event group “ъПедагогика и психология. Знаниевые модули”

24^th December 2016 (Sat), 13:00 – 22:00

St. Petersburg

Description & Roles Participants⁶

Format: Тренинг по работе с ресурсными сост.

Weight of marks: 1.0

Subjects: Ресурсные состояния

Place: 12 коллегий

Учимся замечать, наблюдать, называть и описывать невербальное поведение, "читать" невербалику

Roles

Click on a role to read a description and apply.

Vacancies filled
6 of ∞ Активный участник тренинга
Роль подразумевает включенное внимание, готовность двигаться по заданию ведущего в предложенном им настрое, ритме, импульсе Точное и аккуратное, чуткое поведение в позиции "партнера" Role competences 351. Управлять своим эмоциональным состоянием (самонакачка, саморегуляция, работа с ресурсными состояниями) (Improves) 461. Способность перешагнуть через ограничивающие поведенческие стереотипы и восприятие (как ресурсное состояние) (Improves) 465. Освоение методов (кубиков) изучаемого педагогического подхода/ организационного/ игрового и т.д. с точки зрения участника (Improves) 355. Быть дисциплинированным, исполнительным, работать по алгоритму, исполнять правила, удерживать граничные условия (Improves indirectly) 452. Перевоплощаться, снимать и перенимать поведенческие паттерны (Improves indirectly) Please login to apply for this role.
0 of ∞ Ведущий
Role competences 3576. Владеть саморегуляцией и самонастройкой [0 интгр] (Improves) 3577. Работать с пространством [0 интгр] (Improves) 3812. Владеть игровыми и трениговыми формами [0 интгр] (Improves) 435. Замотивировать других на деятельность [0 интгр] (Improves indirectly) 3575. Работать в команде/с командой [0 интгр] (Improves indirectly) Please login to apply for this role.
6 of ∞ Постигающий новое
Роль предполагает открытое внимание к происходящему, освоение новых знаний и выстраивание нового понимания в результате работы. Role competences 362. Освоить новые методы, инструменты, получить новые знания (Improves) 3576. Владеть саморегуляцией и самонастройкой [0 интгр] (Improves) 3577. Работать с пространством [0 интгр] (Improves indirectly) Please login to apply for this role.
6 of ∞ Развивающий партнер
Роль подразумевает адекватное понимание направленности тренинга, выраженное в помогающем взаимодействии в парных и групповых упражнениях, взятие на себя микро-инструкторских позиций в отдельных упражнениях, помощь другим в освоении элементов Role competences 351. Управлять своим эмоциональным состоянием (самонакачка, саморегуляция, работа с ресурсными состояниями) (Improves) 360. Взять на себя и нести ответственность за решения, достичь результата (Improves) 426. Провести тренинговые упражнения (Improves) 382. Оказать помощь в решении задачи, инвестировать своё время в развитие других (Improves indirectly) 452. Перевоплощаться, снимать и перенимать поведенческие паттерны (Improves indirectly) 3576. Владеть саморегуляцией и самонастройкой [0 интгр] (Improves indirectly) Please login to apply for this role.
6 of ∞ Самоисследователь
Роль предполагает активную работу со своим сознанием, привычками, стереотипами через осознание телесных и психологических патернов. Роль засчитывается только после написания текста-рефлексии. Role competences 356. Видеть ситуацию и себя со стороны, анализировать опыт (рефлексия) (Improves) 412. Быть внимательным, сосредоточенным, замечать детали (Improves) 463. Схватывающее мышление: схватывает образы и семантические ряды, выделяющие эту среду из других (Improves) 426. Провести тренинговые упражнения (Improves indirectly) 449. Использовать взаимовлияние кинестетики и психоэмоционального состояния при конструировании пространства (Improves indirectly) Please login to apply for this role.

Participation is approved

Please write to a moderator to revoke your participation.

Revoke

Request is on moderationRevoke

Participation is rejected

(premoderation will be required)

Активный участник тренинга

Name	Mark
Dmitry Shalamov (elk) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Kseniya Linkevich Comment to the mark: Очень хорошо работал. Образцовый участник. Не выше необходимого, а как раз то, что нужно	2
Darya Korokhova (DashaZy) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Kseniya Linkevich Comment to the mark: Явно была заинтересована в участии, что хочется отдельно отметить. Много задавала вопросов, с готовностью делилась открытиями.	2
Anna Kipnis (AnnaKipnis) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Kseniya Linkevich Comment to the mark: Включалась постепенно, к кончу была очень активна.	2
Anton Viktorovich (Mikasa) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Kseniya Linkevich Comment to the mark: Работал активно, но "раскачивался" постепенно, и возникло ощущение, что не очень ясно понимает, зачем это именно ему.	2
Valentina Khodorenko (Valusha-hod93) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Kseniya Linkevich Comment to the mark: Хорошо работала, несмотря на усталость.	2
Yekaterina Mozokina (MES) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Kseniya Linkevich Comment to the mark: Очень заинтересована в личном развитии, поэтому работа на тренинге соответствовала этому интересу.	2

Ведущий

Nobody has applied yet.

Постигающий новое

Anton Viktorovich (Mikasa) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Kseniya Linkevich Comment to the mark: Его обратная связь по окончанию тренингу была самая скудная. Поэтому трудно сказать о том, было ли открыто что-то новое. Ощущение, что склонен не самостоятельно открывать новое, а ждать разъяснений (собственная рефлексия по тренингу - как в процессе, так и в конце - была весьма небольшой, но при этом больше всех интересовался обратной связью от ведущих)	1
Valentina Khodorenko (Valusha-hod93) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Kseniya Linkevich	2
Yekaterina Mozokina (MES) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Kseniya Linkevich	2
Anna Kipnis (AnnaKipnis) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Kseniya Linkevich	2
Darya Korokhova (DashaZy) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Kseniya Linkevich	2
Dmitry Shalamov (elk) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Kseniya Linkevich	2

Развивающий партнер

Darya Korokhova (DashaZy) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Kseniya Linkevich Comment to the mark: Очень хорошо себя в этом качестве проявила себя на упражнении с описанием персонажа из "Ивана Васильевича". Взяла на себя модерирующую функцию, но не из роли со-ведущего, а как полноценный участник тренинга.	3
Anna Kipnis (AnnaKipnis) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Kseniya Linkevich Comment to the mark: На упражнении с описанием персонажа из "Ивана Васильевича" своим включением помогала остальным формулировать свои мысли.	3
Dmitry Shalamov (elk) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Kseniya Linkevich	2
Yekaterina Mozokina (MES) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Kseniya Linkevich	2
Valentina Khodorenko (Valusha-hod93) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Kseniya Linkevich	2
Anton Viktorovich (Mikasa) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Kseniya Linkevich	2

Самоисследователь

Anton Viktorovich (Mikasa) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Kseniya Linkevich Comment to the mark: Было сложно на этапе постановки личных задач: фактически личные задачи так и не были толком поставлены.	1
Darya Korokhova (DashaZy) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Kseniya Linkevich	2
Valentina Khodorenko (Valusha-hod93) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Kseniya Linkevich	2
Yekaterina Mozokina (MES) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Kseniya Linkevich Comment to the mark: Сильно открытие, которым поделилась в финале: что теперь стало ясно, насколько сложна тема невербального поведения и что там очень много чего нужно в себе развивать.	3
Anna Kipnis (AnnaKipnis) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Kseniya Linkevich	2
Dmitry Shalamov (elk) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Kseniya Linkevich	2

cache: no_need (5), no_cache (8), miss (5), cached (3) db queries: 32 time: 0.469

Курс "Знакомьтесь, невербальное поведение" - 1 блок для "12 коллегий"

Roles

Role competences

Role competences

Role competences

Role competences

Role competences

Активный участник тренинга

Ведущий

Постигающий новое

Развивающий партнер

Самоисследователь