Курс "Знакомьтесь, невербальное поведение" - 3 блок для "12 коллегий"
Невербальное взаимодействие.
Будем исследовать, как наше невербальное поведение может быть использовано во взаимодействии. Будем оценивать наличие конфликта, перенаправлять, услиилвать/ослаблять или снимать конфликт через невербалику; осваивать пристройки сверху, снизу и на равных; будем учиться замечать свои оценки ситуации.
Roles
| Vacancies filled |
|---|
3 of ∞ "Глазок-смотрок" |
Человек ориентируется в ситуации по невербальному поведению окружающих в момент разворачивания событий, не выходя из них. Это проявляется в его поведении внутри ситуации и в способности дать описание происходившего после выхода из ситуации. Role competences343. Работать с рассеянной информацией: получать её из хаотичной среды, обрабатывать, выделять важное (Improves) 551. Замечать групповые процессы и динамику отношений участников в группе (Improves) 3497. Выявлять/видеть пресуппозиции и установки (аттитюды) (Improves) 463. Схватывающее мышление: схватывает образы и семантические ряды, выделяющие эту среду из других (Improves indirectly) 3580. Использовать пространственное мышление и воображение, мыслить в объеме/3D (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
4 of ∞ Активный участник тренинга |
Роль подразумевает включенное внимание, готовность двигаться по
заданию ведущего в предложенном им настрое, ритме, импульсе Role competences351. Управлять своим эмоциональным состоянием (самонакачка, саморегуляция, работа с ресурсными состояниями) (Improves) 461. Способность перешагнуть через ограничивающие поведенческие стереотипы и восприятие (как ресурсное состояние) (Improves) 465. Освоение методов (кубиков) изучаемого педагогического подхода/ организационного/ игрового и т.д. с точки зрения участника (Improves) 355. Быть дисциплинированным, исполнительным, работать по алгоритму, исполнять правила, удерживать граничные условия (Improves indirectly) 452. Перевоплощаться, снимать и перенимать поведенческие паттерны (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
3 of ∞ Импровизатор |
Роль предполагает быстро войти в предложенные обстоятельства, в образ. Выразительно повести роль от кульминации до финала. Чувствовать изменение ситуации через партнера и ведущего Role competences412. Быть внимательным, сосредоточенным, замечать детали (Improves) 452. Перевоплощаться, снимать и перенимать поведенческие паттерны (Improves) 461. Способность перешагнуть через ограничивающие поведенческие стереотипы и восприятие (как ресурсное состояние) (Improves) 351. Управлять своим эмоциональным состоянием (самонакачка, саморегуляция, работа с ресурсными состояниями) (Improves indirectly) 361. Быстро оценить и реагировать на изменение ситуации, адаптироваться в новой среде, разбираться в новых правилах, условиях (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
3 of ∞ Импровизатор в диалоге |
Может изменить характер взаимодействия в диалоге через изменение собственного невербального поведения. Предполагает и проверяет во взаимодействии, как ему следует себя повести, чтобы партнер по общению определенным образом себя чувствовал, вел, относился к происходящему. Role competences361. Быстро оценить и реагировать на изменение ситуации, адаптироваться в новой среде, разбираться в новых правилах, условиях (Improves) 372. Расположить к себе, завязать общение (Improves) 547. Работать с сопротивлением (своим и клиента/группы) (Improves) 352. Работать в постоянно изменяющихся условиях и нехватке времени, критических обстоятельствах (стрессоустойчивость) (Improves indirectly) 414. Быть твёрдым, уверенным, не поддаваться чужому влиянию, отстаивать свою точку зрения (Improves indirectly) 548. Понимать источники чувств и причины поведения (работа с переносами) (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
3 of ∞ Постигающий новое |
Роль предполагает открытое внимание к происходящему, освоение новых знаний и выстраивание нового понимания в результате работы. Role competences362. Освоить новые методы, инструменты, получить новые знания (Improves) 3576. Владеть саморегуляцией и самонастройкой [0 интгр] (Improves) 3577. Работать с пространством [0 интгр] (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
3 of ∞ Развивающий партнер |
Роль подразумевает адекватное понимание направленности тренинга, выраженное в помогающем взаимодействии в парных и групповых упражнениях, взятие на себя микро-инструкторских позиций в отдельных упражнениях, помощь другим в освоении элементов Role competences351. Управлять своим эмоциональным состоянием (самонакачка, саморегуляция, работа с ресурсными состояниями) (Improves) 360. Взять на себя и нести ответственность за решения, достичь результата (Improves) 3576. Владеть саморегуляцией и самонастройкой [0 интгр] (Improves) 382. Оказать помощь в решении задачи, инвестировать своё время в развитие других (Improves indirectly) 426. Провести тренинговые упражнения (Improves indirectly) 452. Перевоплощаться, снимать и перенимать поведенческие паттерны (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
3 of ∞ Режиссер |
Через свое поведение может поддержать или изменить ситуацию, ход ее развития, состояние участников. Role competences351. Управлять своим эмоциональным состоянием (самонакачка, саморегуляция, работа с ресурсными состояниями) (Improves) 361. Быстро оценить и реагировать на изменение ситуации, адаптироваться в новой среде, разбираться в новых правилах, условиях (Improves) 554. Корректировать ведение группы в соответствии с динамикой происходящего в ней (Improves) 356. Видеть ситуацию и себя со стороны, анализировать опыт (рефлексия) (Improves indirectly) 432. Ввести других в нужное ресурсное состояние (Improves indirectly) 4083. Работать в режиме распределённого/многоканального внимания (нескольких точек внимания) (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
3 of ∞ Самоисследователь |
Роль предполагает активную работу со своим сознанием, привычками, стереотипами через осознание телесных и психологических патернов. Роль засчитывается только после написания текста-рефлексии. Role competences356. Видеть ситуацию и себя со стороны, анализировать опыт (рефлексия) (Improves) 412. Быть внимательным, сосредоточенным, замечать детали (Improves) 463. Схватывающее мышление: схватывает образы и семантические ряды, выделяющие эту среду из других (Improves) 346. Видеть выгоду, новые возможности, плюсы и минусы методов, инструментов, изменений, инноваций (Improves indirectly) 449. Использовать взаимовлияние кинестетики и психоэмоционального состояния при конструировании пространства (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
"Глазок-смотрок"
| Name | Mark |
|---|---|
 Darya Korokhova (DashaZy) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Kseniya Linkevich | 1 |
 Anna Kipnis (AnnaKipnis) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Kseniya Linkevich | 1 |
Yekaterina Mozokina (MES) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Kseniya Linkevich | 1 |
Активный участник тренинга
Yekaterina Mozokina (MES) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Kseniya Linkevich Comment to the mark: Стабильно работала в течение всего занятия. | 2 |
Darya Korokhova (DashaZy) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Kseniya Linkevich Comment to the mark: Стабильно работала в течение всего занятия. | 2 |
 Valentina Khodorenko (Valusha-hod93) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Kseniya Linkevich Comment to the mark: Заявилась, но не пришла | 0 |
Anna Kipnis (AnnaKipnis) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Kseniya Linkevich Comment to the mark: Стабильно работала в течение всего занятия. | 2 |
Импровизатор
Anna Kipnis (AnnaKipnis) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Kseniya Linkevich Comment to the mark: Реакция на происходящее, как правило, отложенная. Нужно время, чтобы войти в изменившиеся обстоятельства. | 1 |
Yekaterina Mozokina (MES) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Kseniya Linkevich Comment to the mark: В основном использует привычные шаблоны поведения (много собственного "клише"). Нужно развивать гибкость поведения. | 1 |
Darya Korokhova (DashaZy) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Kseniya Linkevich Comment to the mark: Довольно быстро пытается вернуться в более комфортную, знакомую ситуацию. Пробы выйти в новое довольно короткие по времени. | 1 |
Импровизатор в диалоге
Darya Korokhova (DashaZy) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Kseniya Linkevich Comment to the mark: В упражнении отстаивая свою позицию, делала это вложенно. Довольно быстро меняла стратегию при изменении обстоятельств. | 2 |
Yekaterina Mozokina (MES) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Kseniya Linkevich Comment to the mark: В диалоге больше придерживается стратегии ухода из острой ситуации, что не позволяет проявить достаточную гибкость поведения. | 1 |
Anna Kipnis (AnnaKipnis) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Kseniya Linkevich Comment to the mark: Много сомнений и недоверия собственным действиям. | 1 |
Постигающий новое
Yekaterina Mozokina (MES) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Kseniya Linkevich Comment to the mark: Судя по обратной связи, из занятия вынесли меньше практических и теоретических выводов, чем было бы возможно при большей открытости новому. | 1 |
Darya Korokhova (DashaZy) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Kseniya Linkevich Comment to the mark: Судя по обратной связи, из занятия вынесли меньше практических и теоретических выводов, чем было бы возможно при большей открытости новому. | 1 |
Anna Kipnis (AnnaKipnis) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Kseniya Linkevich Comment to the mark: Судя по обратной связи, из занятия вынесли меньше практических и теоретических выводов, чем было бы возможно при большей открытости новому. | 1 |
Развивающий партнер
Yekaterina Mozokina (MES) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Kseniya Linkevich Comment to the mark: Опасается сделать по отношению к другому что-то некорректное, в связи с чем не занимает активную партнерскую позицию. | 1 |
Darya Korokhova (DashaZy) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Kseniya Linkevich Comment to the mark: Задавала часто альтернативные сценарии развития ситуации, что требовало от остальных большего включения и поиска. | 2 |
Anna Kipnis (AnnaKipnis) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Kseniya Linkevich Comment to the mark: Скорее ждет активности от партнера, чем инициирует новый виток взаимодействия. | 1 |
Режиссер
Yekaterina Mozokina (MES) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Kseniya Linkevich | 1 |
Darya Korokhova (DashaZy) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Kseniya Linkevich | 1 |
Anna Kipnis (AnnaKipnis) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Kseniya Linkevich | 1 |
Самоисследователь
Yekaterina Mozokina (MES) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Kseniya Linkevich | 2 |
Anna Kipnis (AnnaKipnis) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Kseniya Linkevich | 2 |
Darya Korokhova (DashaZy) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Kseniya Linkevich | 1 |
support sobaka metaversity tochka ru vk.com/metaversity – News & Support Metaversity Wiki
© Educational Bureau Soling, 2013–2026