Тренинг по ресурсным состояниям

Part of event group “Ресурсные состояния”

9^th March 2017 (Thu), 17:00 – 21:00

For all cities

Description & Roles Participants¹¹

Format: Тренинг по работе с ресурсными сост.

Weight of marks: 1.0

Place: Метачердак (5-я линия В.О, 54)

Работа с состояниями. Целево и инструментально.
Курс. Тренинг по ресурсным состояниям

Roles

Click on a role to read a description and apply.

Vacancies filled
10 of ∞ Активный участник тренинга
Роль подразумевает включенное внимание, готовность двигаться по заданию ведущего в предложенном им настрое, ритме, импульсе Точное и аккуратное, чуткое поведение в позиции "партнера" Role competences 351. Управлять своим эмоциональным состоянием (самонакачка, саморегуляция, работа с ресурсными состояниями) (Improves) 461. Способность перешагнуть через ограничивающие поведенческие стереотипы и восприятие (как ресурсное состояние) (Improves) 465. Освоение методов (кубиков) изучаемого педагогического подхода/ организационного/ игрового и т.д. с точки зрения участника (Improves) 355. Быть дисциплинированным, исполнительным, работать по алгоритму, исполнять правила, удерживать граничные условия (Improves indirectly) 452. Перевоплощаться, снимать и перенимать поведенческие паттерны (Improves indirectly) Please login to apply for this role.
1 of ∞ Ведущий
Role competences 3576. Владеть саморегуляцией и самонастройкой [0 интгр] (Improves) 3577. Работать с пространством [0 интгр] (Improves) 3812. Владеть игровыми и трениговыми формами [0 интгр] (Improves) 435. Замотивировать других на деятельность [0 интгр] (Improves indirectly) 3575. Работать в команде/с командой [0 интгр] (Improves indirectly) Please login to apply for this role.
0 of ∞ ОРГ помощник
Вести списки посещений, списки оплат за занятие, знать контакты участников, держать связь ведущий-группа. Следить за расписанием. Помогать организовывать порядок в помещении для занятия и следить за порядком в раздевалках, туалетах, умывальнях и проч. до и после занятий. Обеспечивать чай (воду)/перекус в перерывах, если есть такая договоренность. Следить за сохранностью инвентаря и докупать необходимое (если это оговорено). Role competences 350. Проявлять самостоятельность, инициативность (Improves) 355. Быть дисциплинированным, исполнительным, работать по алгоритму, исполнять правила, удерживать граничные условия (Improves) 366. Организовать коммуникацию, информационное пространство, передачу информации, координацию. (Improves) 412. Быть внимательным, сосредоточенным, замечать детали (Improves indirectly) 449. Использовать взаимовлияние кинестетики и психоэмоционального состояния при конструировании пространства (Improves indirectly) Please login to apply for this role.
0 of ∞ Развивающий партнер
Роль подразумевает адекватное понимание направленности тренинга, выраженное в помогающем взаимодействии в парных и групповых упражнениях, взятие на себя микро-инструкторских позиций в отдельных упражнениях, помощь другим в освоении элементов Role competences 351. Управлять своим эмоциональным состоянием (самонакачка, саморегуляция, работа с ресурсными состояниями) (Improves) 360. Взять на себя и нести ответственность за решения, достичь результата (Improves) 426. Провести тренинговые упражнения (Improves) 382. Оказать помощь в решении задачи, инвестировать своё время в развитие других (Improves indirectly) 452. Перевоплощаться, снимать и перенимать поведенческие паттерны (Improves indirectly) 3576. Владеть саморегуляцией и самонастройкой [0 интгр] (Improves indirectly) Please login to apply for this role.
1 of ∞ Самоисследователь
Роль предполагает активную работу со своим сознанием, привычками, стереотипами через осознание телесных и психологических патернов. Роль засчитывается только после написания текста-рефлексии. Role competences 356. Видеть ситуацию и себя со стороны, анализировать опыт (рефлексия) (Improves) 412. Быть внимательным, сосредоточенным, замечать детали (Improves) 463. Схватывающее мышление: схватывает образы и семантические ряды, выделяющие эту среду из других (Improves) 426. Провести тренинговые упражнения (Improves indirectly) 449. Использовать взаимовлияние кинестетики и психоэмоционального состояния при конструировании пространства (Improves indirectly) Please login to apply for this role.

Participation is approved

Please write to a moderator to revoke your participation.

Revoke

Request is on moderationRevoke

Participation is rejected

(premoderation will be required)

Активный участник тренинга

Name	Mark
Lyudmila Kukhta (Lusilda) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Mikha Zabelin Comment to the mark: Участвовала в тренинге	1
Dmitry Shalamov (elk) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Mikha Zabelin Comment to the mark: Участвовал в тренинге, местами прятался	1
Filipp Plotnikov (Foma) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 Rated by: Mikha Zabelin Comment to the mark: Обнаруживал для себя мир телесных состояний, пока трудно.	1
Stanislav Ankudinov (Diskette00) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 Rated by: Mikha Zabelin Comment to the mark: Обнаруживал для себя мир телесных состояний, пока трудно. Осваивает жизнь состояний в теле.	1
Karina Valiyeva (Karina) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Mikha Zabelin Comment to the mark: Обнаруживала для себя мир телесных состояний, пока трудно.	1
Yekaterina Chigaleychik (iktp) St. Petersburg, Навигаторская СПб Rated by: Mikha Zabelin Comment to the mark: Участвовала в тренинге, работала в том числе с объективными трудностями (реакция на мерцающий свет)	1
Yuliya Dmitriyeva (JMelamed) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Mikha Zabelin Comment to the mark: Активно участвовала в тренинге, пробовала новое.	1
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Mikha Zabelin Comment to the mark: Активно участвовала в тренинге, задавала и считывала состояния.	1
Li Shevtsova (lie-yatrie) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Mikha Zabelin The user restricted access to this mark.
Mikha Zabelin (zabelin) St. Petersburg, Навигаторская СПб Rated by: Mikha Zabelin Comment to the mark: Обнаружил ряд сложностей, выходя в незнакомую грань работы с состояниями.	1