Подготовка EdCrunchSPb — форум для родителей. I этап
I этап: декабрь-январь. Разработка концепции и согласование первичных ожиданий. Выработка критериев мероприятия - длительность, ожидаемое количество участников и спикеров, желательные форматы, виды активности. Набор команды и поддержание командной атмосферы и сборки.
Roles
| Vacancies filled |
|---|
1 of ∞ Администратор |
- прием звонков покупателей Role competences515. Работать с партнёром/заказчиком/клиентом [1 интгр] (Improves) 1814. Работать с текстом [0 интгр] (Improves) 3575. Работать в команде/с командой [0 интгр] (Improves) 436. Ситуативный лидер [0 интгр] (Improves indirectly) 3572. Адекватно использовать технические средства (в том числе ПО, компьютеры, гаджеты) [0 интгр] (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
1 of ∞ Директор мероприятия |
Решает стратегические задачи по подготовке и проведению мероприятия. "Лицо" мероприятия в договорах с партнерами и спонсорами. Ставит цели и ключевые показатели. Работает с бюджетом. Отслеживает зоны ответственности в целом. Тактически - проработка скриптов и возражений. Продажи, работа с клиентами и сценариями. Role competences435. Замотивировать других на деятельность [0 интгр] (Improves) 442. Работать с информацией [0 интгр] (Improves) 455. Быть организованным [0 интгр] (Improves) 440. Обеспечить эффективную работу номинальной группы [0 интгр] (Improves indirectly) 3574. Проводить исследование [0 интгр] (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
2 of ∞ Командная работа |
Роль предполагает длительную напряженную работу в команде по подготовке масштабного мероприятия. Role competences500. Вести рефлексии различного типа [0 интгр] (Improves) 3502. Модерировать [0 интгр] (Improves) 3575. Работать в команде/с командой [0 интгр] (Improves) 3455. Рефлексировать и сознавать себя, свою ценность, своё место в мире, свои глобальные цели (Improves indirectly) 3457. Выбирать средства и методы на основе этики (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
1 of ∞ Координатор программы |
Основные задачи: Role competences515. Работать с партнёром/заказчиком/клиентом [1 интгр] (Improves) 3575. Работать в команде/с командой [0 интгр] (Improves) 7576. Адекватно видеть, анализировать, прогнозировать социальную реальность и процессы (Improves) 400. Создавать качественный медиаконтент (финальный продукт для представления аудитории) [0 интгр] (Improves indirectly) 436. Ситуативный лидер [0 интгр] (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
1 of ∞ Программный директор |
Работа с внешними контактами. Работа по согласованию с
со-организаторами - выявление интересов каждой организации
(ожидания, критерии, результаты). Документация. Отчетная
деятельность. Стратегия подготовки и самого мероприятия. Набор
команды и поддержание командной атмосферы и сборки. Работа с
командой по задачам, целям. Распределение и описание задач для
каждой позиции. Логистика. Бренд-бук. Role competences515. Работать с партнёром/заказчиком/клиентом [1 интгр] (Improves) 3575. Работать в команде/с командой [0 интгр] (Improves) 7572. Действовать в логике "выиграл-выиграл". Строить деятельность и двигаться к целям, соблюдая интересы всех участников (Improves) 7573. Выделить зону социальной проблематики/ дефицита потребностей (Improves) 7574. Эффективно взаимодействовать с гос.структурами (Improves) 483. Координатор/организатор/администратор событий, мероприятий [3 интгр] (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
1 of ∞ Эксперт-консультант |
Консультирование по современным трендам и подходам в образовании в стране и зарубежом. Подбор необходимых форматов, эвентов, практик, тем для презентационных днейи самого мероприятия. Рекомендации по контактам со спикерами. Role competences346. Видеть выгоду, новые возможности, плюсы и минусы методов, инструментов, изменений, инноваций (Improves) 347. Создать идею, выдвинуть нестандартную мысль, проявить изобретательность, креативность, найти различные варианты, альтернативные идеи, синтез. (Improves) 438. Контактёр [0 интгр] (Improves) 448. Ориентироваться в авангардных мемах и технологиях (технических, гуманитарных, социальных), поддержать разговор на эту тему (Improves) 345. Выделять процессы, закономерности, строить прогнозы, теории, новое знание на основе информации (Improves indirectly) 456. Выделить аспект (комплекс сверхзадач, на которые ориентирован данный педагогический/ игровой/ организационный подход) (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
Администратор
| Name | Mark |
|---|---|
Natalya Korol (Tatiana1) St. Petersburg, ОРГИ Мастерская Rated by: Tatyana Ganf Comment to the mark: Предварительная работа по воплощению и приданию идее о конференции ясных очертаний | 2×2.0 |
Директор мероприятия
Anna Vendik (Vendik) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Tatyana Ganf Comment to the mark: Предварительная работа по воплощению и приданию идее о конференции ясных очертаний | 2×2.0 |
Командная работа
Galina Goldberg (galagoldberg) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Tatyana Ganf Comment to the mark: Собрала команду для реализации интересной масштабной идеи. Начала выстраивать командное взаимодействие аджайл-методами, вдохновляла членов команды на новый интересный опыт взаимодействия | 2×2.0 |
Natalya Korol (Tatiana1) St. Petersburg, ОРГИ Мастерская Rated by: Tatyana Ganf Comment to the mark: Поддержала командную работу с аджайл-методами и в логике кооперации | 2×2.0 |
Координатор программы
Galina Goldberg (galagoldberg) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Tatyana Ganf Comment to the mark: Предварительная работа по воплощению и приданию идее ясных очертаний | 2×2.0 |
Программный директор
Galina Goldberg (galagoldberg) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Tatyana Ganf Comment to the mark: Предварительная работа по воплощению и приданию идее ясных очертаний | 2×2.0 |
Эксперт-консультант
Lika Chekalova (live10) St. Petersburg, Навигаторская СПб Rated by: Tatyana Ganf Comment to the mark: Предварительная работа по воплощению и приданию идее ясных очертаний | 2×2.0 |
support sobaka metaversity tochka ru vk.com/metaversity – News & Support Metaversity Wiki
© Educational Bureau Soling, 2013–2026