Летняя школа "Я-проект"
Летняя школа для детей и подростков от 9 лет и взрослых.
Педагогическая, проектная практика для студентов
Метаверситета.
Долгосрочный формат, включающий подготовку программы, продвижение и
проведение смен.
Roles
| Vacancies filled |
|---|
2 of ∞ Администратор-рекламщик |
Роль предполагает ведение рекламной компании проекта, размещение информации на соответствующих интернет-ресурсах, выбор стиля, организацию создания раздаточных материалов и их распостранения Role competences463. Схватывающее мышление: схватывает образы и семантические ряды, выделяющие эту среду из других (Improves) 483. Координатор/организатор/администратор событий, мероприятий [3 интгр] (Improves) 493. Уметь делать классификации форм работы под разные основания (запросы) (Improves) 405. Написать текст под задачу (презентация, реклама, публицистика, научный стиль и т.д.) (Improves indirectly) 456. Выделить аспект (комплекс сверхзадач, на которые ориентирован данный педагогический/ игровой/ организационный подход) (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
3 of ∞ Ведущий мастер-класса |
Роль предполагает создание структуры занятия, отвечающего заявленной цели, а также проведение занятия. Role competences364. Найти и привлечь ресурсы для поставленной задачи (Improves) 408. Создать эффективные правила, инструкции, алгоритмы (Improves) 455. Быть организованным [0 интгр] (Improves) 431. Разработать форму на сочетание нескольких известных форм (Improves indirectly) 449. Использовать взаимовлияние кинестетики и психоэмоционального состояния при конструировании пространства (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
3 of ∞ Координатор |
Ответственность за проект целиком, осуществление коммуникации внутри команды и с внешним миром. Видение миссии проекта, трансляция её в команде и наружу. Role competences349. Транслировать "картину мира", концепцию, точку зрения, отношение, идеал, ценность и заражать ими (Improves) 483. Координатор/организатор/администратор событий, мероприятий [3 интгр] (Improves) 366. Организовать коммуникацию, информационное пространство, передачу информации, координацию. (Improves indirectly) 445. Сориентроваться в экстремальной ситуации, "выкрутиться" (Improves indirectly) 555. Оценивать свои ресурсы (время, квалификацию, ресурсное состояние и т.д.) (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
6 of ∞ Ментор |
Роль предполагает вожатскую/воспитательскую позицию на протяжении всей работы лагеря, наблюдение за эмоциональным состоянием группы, обеспечение живой коммуникации и поддержание атмосферы принятия и внимательности. Role competences423. Провести рефлексию в формате "откровенный разговор" (Improves) 437. Наставник/тьютор [1 интгр] (Improves) 496. Занимать педагогическую позицию [3 интгр] (Improves) 460. Эмпатия. Воспринимать и считывать эмоциональное состояние другого (Improves indirectly) 492. Подбор малых форм под педагогическую задачу (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
6 of ∞ Модератор |
Роль предполагает консультирование группы в отдельной области, понимание запроса и выдачу информации в соответствии с ним. Role competences341. Найти данные, информацию под запрос. (Improves) 354. Управлять своим временем, организовать себя для своевременной работы, спланировать деятельность (самодисциплина, самоорганизация) (Improves) 525. Действовать, опираясь на понимание фундаментальных законов известных наук (физика, математика и т.д.) (Improves) 370. Грамотно, понятно, красиво, аргументировано строить речь (Improves indirectly) 1809. Структурировать знание в связные блоки, последовательности (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
1 of ∞ Ответственный за финансы |
Роль предполагает сбор оплаты с родителей, ведение финансовых расчетов по ходу программы, оплату спикеров и выделение средств на текущие расходы, распределение средств в команде Role competences360. Взять на себя и нести ответственность за решения, достичь результата (Improves) 388. Создать стиль, целостный образ своего проекта, организации, продукта. Позиционировать. (Improves) 447. Оценить риски: возможности, последствия, наличие ресурсов для их устранения (Improves) 364. Найти и привлечь ресурсы для поставленной задачи (Improves indirectly) 442. Работать с информацией [0 интгр] (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
2 of ∞ Ответственный за хоз.часть |
Роль предполагает сбор информации по необходимому мат.обеспечению от всех ведущих, организацию его своевременной доставки Role competences364. Найти и привлечь ресурсы для поставленной задачи (Improves) 447. Оценить риски: возможности, последствия, наличие ресурсов для их устранения (Improves) 455. Быть организованным [0 интгр] (Improves) 446. Преобразовать имеющиеся элементы пространства и предметы, придав им новый технологический и/или художественный смысл (Improves indirectly) 462. Мобильность. Найти способ добраться до места реализации подхода (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
9 of ∞ Разработчик программы смены |
Роль предполагает формирование общей концепции и структуры, расписания, основных форматов и блоков. Постановку задач для организаторов Role competences363. Разработать качественный план проекта, распределить обязанности, ресурсы (Improves) 456. Выделить аспект (комплекс сверхзадач, на которые ориентирован данный педагогический/ игровой/ организационный подход) (Improves) 492. Подбор малых форм под педагогическую задачу (Improves) 347. Создать идею, выдвинуть нестандартную мысль, проявить изобретательность, креативность, найти различные варианты, альтернативные идеи, синтез. (Improves indirectly) 519. Увязывать в общий концепт различные идеи и предложения, выдвинутые членами команды, представляющими разные микрогруппы (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
0 of ∞ Сборщик-докладчик результатов Школы |
Роль предполагает подбор материала по теме с учетом особенностей аудитории, техническую подготовку и выступление на мероприятии с докладом о результатах Школы. Role competences400. Создавать качественный медиаконтент (финальный продукт для представления аудитории) [0 интгр] (Improves) 405. Написать текст под задачу (презентация, реклама, публицистика, научный стиль и т.д.) (Improves) 442. Работать с информацией [0 интгр] (Improves) 397. Использовать интернет среду для своей деятельности (Improves indirectly) 398. Использовать для работы базовые офисные приложения (текст, таблицы, презентации, схемы) (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
Администратор-рекламщик
| Name | Mark |
|---|---|
 Aleksey Yelistratov (futuro) St. Petersburg, ведущие Rated by: Rostislav Speransky The user restricted access to this mark. | |
 Rostislav Speransky (kerchyk) St. Petersburg, Навигаторская СПб Rated by: Lika Chekalova Comment to the mark: Справлялся с задачей в рамках взятых на себя обязательств | 2×2.0 |
Ведущий мастер-класса
 Inna Mayzel (pernatiidrakon) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 Rated by: Rostislav Speransky Comment to the mark: Провела мастер-класс на пробном дне смены "Я - актёр". Хорошие отзывы от участников. | 2×2.0 |
 Sofiya Beloshitskaya (Sofianb) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 Rated by: Alvian Ashirov Comment to the mark: Провела серию мастер-классов на смене "Я-проект". На мой взгляд, работа с группой находится в зоне развития. | 2×2.0 |
Aleksey Yelistratov (futuro) St. Petersburg, ведущие Rated by: Lika Chekalova The user restricted access to this mark. |
Координатор
Aleksey Yelistratov (futuro) St. Petersburg, ведущие Rated by: Rostislav Speransky The user restricted access to this mark. | |
 Lika Chekalova (live10) St. Petersburg, Навигаторская СПб Rated by: Rostislav Speransky Comment to the mark: На протяжении всего проекта держала видение миссии и целей. Вдохновляла и заряжала других, выстраивала живую и искреннюю атмосферу внутри команды. | 3×2.0 |
Rostislav Speransky (kerchyk) St. Petersburg, Навигаторская СПб Rated by: Alvian Ashirov Comment to the mark: Организовывал и проводил встречи команды. Болел душой за летнюю школу. | 2×2.0 |
Ментор
 Kuzya (Oleg) Surikov (Kuzz) St. Petersburg, ОРГИ Мастерская | |
 Li Shevtsova (lie-yatrie) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Alvian Ashirov The user restricted access to this mark. | |
 Alina Vinnichenko (linkavini) St. Petersburg, ШАР-школа адекватного развития Rated by: Alvian Ashirov Comment to the mark: Вела группу к проекту. Была полноценным участником группы. | 2×2.0 |
 Aleksey Doilnitsyn (doilnitsyn) St. Petersburg, Навигаторская СПб Rated by: Alvian Ashirov Comment to the mark: Искал свою педагогическую роль, пробовал разные воспитательные приёмы. Легко переходил из пед. позиции в позицию на равных и обратно. | 2×2.0 |
 Alvian Ashirov (Alvian) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 Rated by: Lika Chekalova Comment to the mark: Пока не 2 в силу малого опыта и периодических приступов паники и сомнений, но потенциал отличный | 1×2.0 |
Sofiya Beloshitskaya (Sofianb) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 Rated by: Lika Chekalova Comment to the mark: Была активна и внимательна к участникам смены (квестовая смена), четко держала задачи. | 2×2.0 |
Модератор
Kuzya (Oleg) Surikov (Kuzz) St. Petersburg, ОРГИ Мастерская | |
Sofiya Beloshitskaya (Sofianb) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 | |
Alvian Ashirov (Alvian) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 | |
Li Shevtsova (lie-yatrie) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Alvian Ashirov The user restricted access to this mark. | |
Aleksey Doilnitsyn (doilnitsyn) St. Petersburg, Навигаторская СПб Rated by: Alvian Ashirov Comment to the mark: Делился своим щедрым багажом знаний. Курировал практически все проекты участников. | 3×2.0 |
Lika Chekalova (live10) St. Petersburg, Навигаторская СПб Rated by: Alvian Ashirov Comment to the mark: Активно включалась в деятельность всех групп. Занимала разные роли в этом процессе. | 2×2.0 |
Ответственный за финансы
Rostislav Speransky (kerchyk) St. Petersburg, Навигаторская СПб Rated by: Alvian Ashirov Comment to the mark: Распределял потоки, принимал все необходимые решения по материальной части. | 2×2.0 |
Ответственный за хоз.часть
Lika Chekalova (live10) St. Petersburg, Навигаторская СПб Rated by: Rostislav Speransky Comment to the mark: Четко и самоотверженно удерживала все задачи по АХЧ. Сильно преобразовала пространство - работать стало приятнее и душевнее. В буквальном смысле накормила толпу пятью хлебами. Организовала удобную систему обратной связи по недостающим материалам. | 3×2.0 |
Rostislav Speransky (kerchyk) St. Petersburg, Навигаторская СПб Rated by: Lika Chekalova Comment to the mark: Понимал свои задачи, реагировал как правило четко и своевременно | 2×2.0 |
Разработчик программы смены
Alvian Ashirov (Alvian) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 | |
Kuzya (Oleg) Surikov (Kuzz) St. Petersburg, ОРГИ Мастерская | |
Sofiya Beloshitskaya (Sofianb) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 | |
 Makha Mudra (doctor-rook) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 Rated by: Rostislav Speransky Comment to the mark: Взяла на себя ответственность по разработке содержания смены "Я - актёр". Удерживала общую рамку, часть наработанных материалов намерена использовать в дальнейшей деятельности. | 2×2.0 |
Inna Mayzel (pernatiidrakon) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 Rated by: Rostislav Speransky Comment to the mark: Содержательно подключалась к разработке программы, удерживая свое видение. | 2×2.0 |
Lika Chekalova (live10) St. Petersburg, Навигаторская СПб Rated by: Alvian Ashirov Comment to the mark: Разработала план смены, всех вгрузила в неё и вдохновила на деятельность. | 2×2.0 |
 Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Alvian Ashirov Comment to the mark: Подключалась к проектированию игр на смене "Я мыслитель". | 1×2.0 |
Aleksey Doilnitsyn (doilnitsyn) St. Petersburg, Навигаторская СПб Rated by: Alvian Ashirov Comment to the mark: Держал все 8 содержательных линий смены. Разрабатывал программу и её наполнение от всей души. | 2×2.0 |
Li Shevtsova (lie-yatrie) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Alvian Ashirov The user restricted access to this mark. |
Сборщик-докладчик результатов Школы
Nobody has applied yet.
support sobaka metaversity tochka ru vk.com/metaversity – News & Support Metaversity Wiki
© Educational Bureau Soling, 2013–2026