Диспут "В предлагаемых обстоятельствах. Romeo and Juliet". Музей Ахматовой
Part of event group “ъИнтерактивная выставка/ Игра / Диспут”
29th October 2017 (Sun), 13:00 – 5th November 2017 (Sun), 18:00
St. Petersburg
Description & RolesParticipants7
Format: Дискуссионный клуб/Дискуссия
Weight of marks: 2.0
Place: Музей Анны Ахматовой в Фонтанном Доме
Интерактивная экспозиция по пьесу У. Шекспира "Ромео и
Джульетта" в музее Анны Ахматовой в Фонтанном Доме.
ссылка на мероприятие: vk.com/akhmatova_shakespeare
Формат на диспутную (дискуссионную) часть экспозиции.
Roles
Click on a role to read a description and apply.
Vacancies filled
2 of ∞
Ведущий диспута
2 ступень, 3 ступень, ведущие
Роль предполагает четкое понимание ритма и задачи дискуссии,
удержание формата, тайминга, фокуса внимания
Role competences
349. Транслировать "картину мира", концепцию, точку зрения, отношение, идеал, ценность и заражать ими (Improves)
419. Удержать стандарт, систему правил, модель: взаимосвязи между её структурными элементами и связь с внешним миром, удержать баланс (системный подход) (Improves)
453. Провести малое мероприятие [0 интгр] (Improves)
458. Понимать и удерживать этапность, динамику и ритмику процесса (Improves)
4080. Работать со смысловым полем [3 интгр] (Improves indirectly)
4581. Сформированная субъектная позиция [5 интгр] (Improves indirectly)
Please login to apply for this role.
4 of ∞
Модератор командной работы
Роль предполагает выстраивание коммуникации в команде, удержание
задачи в поле командного внимания
Role competences
519. Увязывать в общий концепт различные идеи и предложения, выдвинутые членами команды, представляющими разные микрогруппы (Improves)
1810. Работать в режиме группового проектирования, совместного мышления (Improves)
3502. Модерировать [0 интгр] (Improves)
418. Задать и удержать этику среды (Improves indirectly)
533. Говорить на разных языках, в т.ч. невербальных, свободно переходя между ними. (Improves indirectly)
Please login to apply for this role.
5 of ∞
Разработчик диспута
Роль заключается в разработке и воплощении формы, подходящей для
достижения и реализации тех целей и задач, которые группа для себя
ставит.
Role competences
345. Выделять процессы, закономерности, строить прогнозы, теории, новое знание на основе информации (Improves)
Comment to the mark: Чётко держал структуру и тайминг, работал на заглубление хорошо разработанных позиций, мягко, но уверенно пресекал неконструктивные высказывания, делал процесс энергетичным и живым.
Comment to the mark: Работала с группами от 4 до 14 человек (от 10 до 60 лет). Удерживала задачу, грамотно модерировала процесс работы, включала участников,не теряя в содержании.
Comment to the mark: Чаще всего работала в группе 1-4 человека. Подхватывала и развивала реплики участников, связывала отдельные идеи с фокусом позиции. Старалась находить новые для себя мысли в работе с разными группами.
Comment to the mark: Работал в непривычной для себя роли. Старался направлять группу через наводящие вопросы, а не прямое участие в решении, и включать участников, не попавших сразу в малочисленное активное ядро. Удерживал необходимый уровень содержания и проработки позиции.
