Диспут "В предлагаемых обстоятельствах. Romeo and Juliet". Музей Ахматовой
Part of event group “ъИнтерактивная выставка/ Игра / Диспут”
24th November 2017 (Fri), 15:00 – 17:00
St. Petersburg
Description & RolesParticipants4
Format: Дискуссионный клуб/Дискуссия
Weight of marks: 1.0
Place: Музей Анны Ахматовой в Фонтанном Доме
Интерактивная экспозиция по пьесу У. Шекспира "Ромео и
Джульетта" в музее Анны Ахматовой в Фонтанном Доме.ссылка на
мероприятие: vk.com/akhmatova_shakespeare
Формат на диспутную (дискуссионную) часть экспозиции.
Roles
Click on a role to read a description and apply.
Vacancies filled
0 of ∞
Активный участник
Вовлечение себя в диспут, активное занятие позиции, аргументация
по существу, корректный спор
Role competences
370. Грамотно, понятно, красиво, аргументировано строить речь (Improves)
375. Дать обратную связь, конструктивную критику, обоснованные рассуждения и возражения (Improves)
414. Быть твёрдым, уверенным, не поддаваться чужому влиянию, отстаивать свою точку зрения (Improves)
418. Задать и удержать этику среды (Improves)
349. Транслировать "картину мира", концепцию, точку зрения, отношение, идеал, ценность и заражать ими (Improves indirectly)
4080. Работать со смысловым полем [3 интгр] (Improves indirectly)
Please login to apply for this role.
1 of ∞
Ведущий диспута
2 ступень, 3 ступень, ведущие
Роль предполагает четкое понимание ритма и задачи дискуссии,
удержание формата, тайминга, фокуса внимания
Role competences
349. Транслировать "картину мира", концепцию, точку зрения, отношение, идеал, ценность и заражать ими (Improves)
419. Удержать стандарт, систему правил, модель: взаимосвязи между её структурными элементами и связь с внешним миром, удержать баланс (системный подход) (Improves)
453. Провести малое мероприятие [0 интгр] (Improves)
458. Понимать и удерживать этапность, динамику и ритмику процесса (Improves)
4080. Работать со смысловым полем [3 интгр] (Improves indirectly)
4581. Сформированная субъектная позиция [5 интгр] (Improves indirectly)
Please login to apply for this role.
0 of ∞
Выступающий
Докладчик и отвечающий на вопросы по результатам работы
группы
Role competences
349. Транслировать "картину мира", концепцию, точку зрения, отношение, идеал, ценность и заражать ими (Improves)
360. Взять на себя и нести ответственность за решения, достичь результата (Improves)
373. Выступать публично, держать аудиторию, управлять её вниманием, вести диалог, доносить суть (Improves)
409. Убедить, привлечь на свою сторону (Improves)
414. Быть твёрдым, уверенным, не поддаваться чужому влиянию, отстаивать свою точку зрения (Improves indirectly)
536. Почувствовать аудиторию, попасть в аудиторию. (Improves indirectly)
Please login to apply for this role.
3 of ∞
Модератор командной работы
Роль предполагает выстраивание коммуникации в команде, удержание
задачи в поле командного внимания
Role competences
519. Увязывать в общий концепт различные идеи и предложения, выдвинутые членами команды, представляющими разные микрогруппы (Improves)
1810. Работать в режиме группового проектирования, совместного мышления (Improves)
3502. Модерировать [0 интгр] (Improves)
418. Задать и удержать этику среды (Improves indirectly)
533. Говорить на разных языках, в т.ч. невербальных, свободно переходя между ними. (Improves indirectly)
Please login to apply for this role.
0 of ∞
Разработчик диспута
Роль заключается в разработке и воплощении формы, подходящей для
достижения и реализации тех целей и задач, которые группа для себя
ставит.
Role competences
345. Выделять процессы, закономерности, строить прогнозы, теории, новое знание на основе информации (Improves)
Comment to the mark: Работал в группе около 10 человек. По собственному ощущению, не хватает инструмента, чтобы выводить участников в активную позицию, умения задавать наводящие провакационные вопросы, направлять групповое внимание в нужную сторону.
Comment to the mark: Работала в группе 12 человек. Было сложно работать с взрослыми участниками, которые продвигали собственные убеждения, не обращая внимания на группу. По собственному ощущению, позиция была лучше проработана, чем донесена до слушателей, сама группа слегка потерялась в содержании на докладе.
