Этнографический курс. Мифологическое мышление - 2 занятие
Мы начали блок про мифологическое мышление. Разбираем теории возникновения ранних форм религий и играем в игру "антропологи и туземцы".
Roles
| Vacancies filled |
|---|
2 of ∞ "Мотор" - вносящий энергию в процесс1 ступень, 2 ступень |
Участник в любой из ролей, вносящий вклад в общее энергетическое состояние группы. Помогающий всем участникам группы быть в высоком, тонусном психологическом состоянии, переживать вдохновение и энергию для работы. Работающий на связность, совместность творческого процесса. Role competences352. Работать в постоянно изменяющихся условиях и нехватке времени, критических обстоятельствах (стрессоустойчивость) (Improves) 1810. Работать в режиме группового проектирования, совместного мышления (Improves) 351. Управлять своим эмоциональным состоянием (самонакачка, саморегуляция, работа с ресурсными состояниями) (Improves indirectly) 460. Эмпатия. Воспринимать и считывать эмоциональное состояние другого (Improves indirectly) 7581. Предлагать и принимать помощь (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
1 of ∞ Ведущий тренинга упаковки смыслов3 ступень |
Роль понимание ритмики работы, адаптация общей методики к реалиям конкретной группы. Донесения необходимого теоретического материала для работы. Создание в группе творческой и продуктивной атмосферы. Role competences450. Владеть несколькими типами средств художественного выражения, обеспечивающих психологический настрой (Improves) 474. Проводить тренинговые погружения в дидактический материал (Improves) 3812. Владеть игровыми и трениговыми формами [0 интгр] (Improves) 456. Выделить аспект (комплекс сверхзадач, на которые ориентирован данный педагогический/ игровой/ организационный подход) (Improves indirectly) 546. Планировать деятельность с опорой на групповые процессы (Improves indirectly) 3500. Занимать позицию наблюдателя: следить за ходом рассуждений, видеть динамику участников обсуждения (модераторская) (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
1 of ∞ Вопрошающий - Инопланетянин1 ступень, 2 ступень |
Задает вопросы из логики текста, решая свою задачу Role competences382. Оказать помощь в решении задачи, инвестировать своё время в развитие других (Improves) 7604. Формулировать порождающие вопросы, неожиданные конструктивные вопросы, вопросы по существу, позволяющие глубже раскрыть предмет (Improves) 342. Проверить информацию на достоверность, релевантность. (Improves indirectly) 344. Работать с информацией по законам логики: анализировать, структурировать, строить доказательства, делать выводы, обобщать (Improves indirectly) 416. Видеть других: зону интересов, зону сложности, зону развития (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
3 of ∞ Интерпретатор текста1 ступень, 2 ступень, 3 ступень |
Работает с текстом чужого авторства: вытаскивает "глубинные уровни" - что стоит за словами, пытается достроить картину мира автора/авторов по тексту. Выдает интерпретации, проверяет их на достоверность. Role competences344. Работать с информацией по законам логики: анализировать, структурировать, строить доказательства, делать выводы, обобщать (Improves) 545. Понимать метафорический язык и уметь его использовать (Improves) 1807. Понимать, раскрывать символический язык (Improves) 342. Проверить информацию на достоверность, релевантность. (Improves indirectly) 347. Создать идею, выдвинуть нестандартную мысль, проявить изобретательность, креативность, найти различные варианты, альтернативные идеи, синтез. (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
0 of ∞ Концептолог2 ступень, 3 ступень |
Создает тексты роликов на основе материалов, интервью с экспертами, собственного исследования информационного поля. Курирует отрисовывание роликов. Сдает проект заказчикам. Role competences371. Грамотно излагать мысли в письменной форме (Improves) 469. Умение выдвинуть гипотезу о необходимых и достаточных методах для решения задач (Improves) 349. Транслировать "картину мира", концепцию, точку зрения, отношение, идеал, ценность и заражать ими (Improves indirectly) 355. Быть дисциплинированным, исполнительным, работать по алгоритму, исполнять правила, удерживать граничные условия (Improves indirectly) 366. Организовать коммуникацию, информационное пространство, передачу информации, координацию. (Improves indirectly) 388. Создать стиль, целостный образ своего проекта, организации, продукта. Позиционировать. (Improves indirectly) 398. Использовать для работы базовые офисные приложения (текст, таблицы, презентации, схемы) (Improves indirectly) 7572. Действовать в логике "выиграл-выиграл". Строить деятельность и двигаться к целям, соблюдая интересы всех участников (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
0 of ∞ Организатор мастерской |
Видит и корректирует организационную структуру мастерской, потоки деятельности, процесс работы. Находит и внедряет в работу эфективные механизмы взаимодействия, принятия решения, информационной связности. Помогает участникам мастерской освоится в предложенной схеме работы. Role competences366. Организовать коммуникацию, информационное пространство, передачу информации, координацию. (Improves) 501. Найти и организовать административное сопровождение собственной деятельности и ключевых её событий (Improves) 367. Контролировать ход работы, корректировать его в соответствии с изменениями условий (Improves indirectly) 391. Работать с документами (договора, счета и т.д.) (Improves indirectly) 456. Выделить аспект (комплекс сверхзадач, на которые ориентирован данный педагогический/ игровой/ организационный подход) (Improves indirectly) 7569. Отчитаться за деньги, вести учёт (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
0 of ∞ Предприниматель3 ступень, 4 ступень |
Активно ищет новые контакты, аудитории. Завязывает сотрудничество с партнерами, объясняет взаимные выгоды, запускает работу концептолога с клиентом. Договаривается об оплате. Формирует ценностное и коммерческое предложения. Role competences384. Продавать (образовательные программы, бизнес, продукт) (Improves) 515. Работать с партнёром/заказчиком/клиентом [1 интгр] (Improves) 7568. Взять плату, получить с людей деньги (Improves) 7578. Обеспечивать собственную деятельность на основе гибкого и разнообразного ресурсообмена (не циклиться на деньгах) (Improves) 386. Найти новые площадки, партнёров, заказчиков, клиентов. (Improves indirectly) 7572. Действовать в логике "выиграл-выиграл". Строить деятельность и двигаться к целям, соблюдая интересы всех участников (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
6 of ∞ Участник "Мозгового штурма"1 ступень, 2 ступень |
Участник создания контента. Совместное написание текста для последующей интерпретации Role competences344. Работать с информацией по законам логики: анализировать, структурировать, строить доказательства, делать выводы, обобщать (Improves) 1810. Работать в режиме группового проектирования, совместного мышления (Improves) 371. Грамотно излагать мысли в письменной форме (Improves indirectly) 545. Понимать метафорический язык и уметь его использовать (Improves indirectly) 7581. Предлагать и принимать помощь (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
1 of ∞ Фиксирующий результат мозгового штурма1 ступень, 2 ступень |
Участник, собирающий в виде текста результаты работы мозгового штурма. Грамотно и ясно выражает в линейной форме результат совместной работы. Фиксирует совместно наработанное содержание. Role competences371. Грамотно излагать мысли в письменной форме (Improves) 403. Создавать сценарий видео, постановки (Improves indirectly) 408. Создать эффективные правила, инструкции, алгоритмы (Improves indirectly) 463. Схватывающее мышление: схватывает образы и семантические ряды, выделяющие эту среду из других (Improves indirectly) 545. Понимать метафорический язык и уметь его использовать (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
0 of ∞ Художник2 ступень, 3 ступень |
Художник роликов и скрайбинга создает визуальное решение на основе поставленной задачи, предложенного заказчиком или концептологом текста. Находит графические ходу, создает целостный образ изобразительными средствами. Role competences369. Упаковать результаты для представления вовне, материалы для хранения и повторения (Improves) 535. Передать идею, изменить настроение аудитории методами искусства. (Improves) 7605. Создавать визуальное представление образов и понятий (Improves) 380. Делегировать полномочия: отдавать задачи и сверять результат с поставленными задачами (Improves indirectly) 532. Создавать системы обозначений (в т.ч. схемы, формальные языки). (Improves indirectly) 3580. Использовать пространственное мышление и воображение, мыслить в объеме/3D (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
2 of ∞ Эксперт1 ступень, 2 ступень |
В данном формате это "Антрополог", дающий комментарии по своему "полевому материалу" Role competences347. Создать идею, выдвинуть нестандартную мысль, проявить изобретательность, креативность, найти различные варианты, альтернативные идеи, синтез. (Improves) 518. Не пасовать перед сложностью задач (Improves) 1809. Структурировать знание в связные блоки, последовательности (Improves) 349. Транслировать "картину мира", концепцию, точку зрения, отношение, идеал, ценность и заражать ими (Improves indirectly) 532. Создавать системы обозначений (в т.ч. схемы, формальные языки). (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
"Мотор" - вносящий энергию в процесс
| Name | Mark |
|---|---|
 Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: Как всегда:) | 2 |
 Margarita Kozhekina (margomargo) St. Petersburg, Навигаторская СПб Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: Похоже на то. Очень вдохновенно ты работала в своей группе и заражала остальных. | 2 |
Ведущий тренинга упаковки смыслов
 Yekaterina Chigaleychik (iktp) St. Petersburg, Навигаторская СПб Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: Подобрала офигенный формат, помогала нам в нем удерживаться, подбрасывала дровишек))) у тебя хорошо это получается | 2 |
Вопрошающий - Инопланетянин
Yekaterina Chigaleychik (iktp) St. Petersburg, Навигаторская СПб Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: Задавала раскрывающие содержание вопросы из роли председателя научной конференции, что добавило изюминку процессу)) | 2 |
Интерпретатор текста
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская | |
 Li Shevtsova (lie-yatrie) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская | |
Margarita Kozhekina (margomargo) St. Petersburg, Навигаторская СПб Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: Интересные и глубокие интерпретации, достраиваешь картину до более целостной и делаешь это убедительно. | 2 |
Концептолог
Nobody has applied yet.
Организатор мастерской
Nobody has applied yet.
Предприниматель
Nobody has applied yet.
Участник "Мозгового штурма"
Margarita Kozhekina (margomargo) St. Petersburg, Навигаторская СПб | |
Li Shevtsova (lie-yatrie) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская | |
 Gleb Pechinin (Meliandr) St. Petersburg, Школьная ИШиПО Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: Годные идеи, красивые образы. Интересно с тобой работать. | 2 |
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: Работала по своим сильным сторонам. | 2 |
 Inna Mayzel (pernatiidrakon) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 Rated by: Margarita Kozhekina Comment to the mark: Активно включалась в создание канвы мифа, разворачивала образы и связывала их друг с другом в единый текст | 2 |
 Filipp Plotnikov (Foma) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 Rated by: Margarita Kozhekina Comment to the mark: Насколько помню, скорее поддерживал общую мысль, чем вкидывал новые идеи. Важно для ощущения контура и опоры. | 1 |
Фиксирующий результат мозгового штурма
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: Точно и красиво фиксируешь, не пишешь окончательный вариант, пока группа не придёт к общему мнению. | 2 |
Художник
Nobody has applied yet.
Эксперт
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: Входишь в роль, убедительно импровизируешь. Прям клёво с тобой вместе это делать;) | 2 |
Li Shevtsova (lie-yatrie) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Yekaterina Chigaleychik The user restricted access to this mark. |
support sobaka metaversity tochka ru vk.com/metaversity – News & Support Metaversity Wiki
© Educational Bureau Soling, 2013–2026