Игра "Сделай атом" (в состве Игротеки) 30.12.2017
Тестирование образовательной настольной игры для детей и подростков, знакомящей со строением атома, таблицей Менделеева и принципом заполнения электронами первых трёх периодов.
Роли
Занято мест |
---|
1 из ∞ "Механик" |
Мастер, который отвечает за баланс игры. Создаёт экономическую модель игры. Считает соотношение всех затрат и прибавления ресурсов. Компетенции роли430. Создать стандарт, модель: оценить моделируемый процесс или объект, соотнести его с задачей, отсечь качество и характеристики, которыми можно пренебречь, произвести замену ключевых процессов и взаимосвязей модельными аналогами (работа с адекватностью модели) (Развивает) 490. Использовать фоновые модели для процесса управления баланса игры (Развивает) 7584. Рассчитать и удержать баланс в игре (Развивает) 345. Выделять процессы, закономерности, строить прогнозы, теории, новое знание на основе информации (Косвенно развивает) 488. Разрабатывать и запускать автомодели (Косвенно развивает) Пожалуйста, войдите, чтобы заявиться на эту роль. |
1 из ∞ Игрок |
Активный игрок. Решает стратегические и тактические задачи, добивается целей путём переговоров, удерживает правила игры. Компетенции роли355. Быть дисциплинированным, исполнительным, работать по алгоритму, исполнять правила, удерживать граничные условия (Развивает) 409. Убедить, привлечь на свою сторону (Развивает) 412. Быть внимательным, сосредоточенным, замечать детали (Развивает) 454. Пользоваться картами, схемами, работать со знаковой системой (Косвенно развивает) Пожалуйста, войдите, чтобы заявиться на эту роль. |
1 из ∞ Мастер антуража |
Подготавливает материал для игры (антураж, карточки, дизайн, распечатки). Работает качественно и эффективно, создавая красивый и ценный продукт. Компетенции роли348. Создать реальный продукт, проявив изобретательность, креативность, воплотить идею (Развивает) 530. Предложить рациональное решение технической задачи. (Развивает) 7593. Создать удобный игровой дизайн (Развивает) 364. Найти и привлечь ресурсы для поставленной задачи (Косвенно развивает) 455. Быть организованным [0 интгр] (Косвенно развивает) Пожалуйста, войдите, чтобы заявиться на эту роль. |
0 из ∞ Ответственный |
Держит ситуацию целиком, отвечает за сроки и переговоры с заказчиком. Знает игру от начала и до конца, помогает другим игротехникам в создании игры. Компетенции роли360. Взять на себя и нести ответственность за решения, достичь результата (Развивает) 366. Организовать коммуникацию, информационное пространство, передачу информации, координацию. (Развивает) 374. Добиться своих целей путём переговоров, заключить договорённости (Развивает) 410. Создать и обеспечить исполнение краткосрочного плана действий (Развивает) 504. Удерживать граничные условия, цели и параметры заказчика (Развивает) 354. Управлять своим временем, организовать себя для своевременной работы, спланировать деятельность (самодисциплина, самоорганизация) (Косвенно развивает) 1810. Работать в режиме группового проектирования, совместного мышления (Косвенно развивает) Пожалуйста, войдите, чтобы заявиться на эту роль. |
0 из ∞ Отражающий |
Роль предполагает адекватное восприятие и рефлексивное отражение происходящего в процессе с самим участником, другими участниками, группой, общей ситуацией. Направленную работу внимания - способность фокусировать его на аспектах, предложенных ведущим. Может дать конструктивную обратную связь. Компетенции роли356. Видеть ситуацию и себя со стороны, анализировать опыт (рефлексия) (Развивает) 375. Дать обратную связь, конструктивную критику, обоснованные рассуждения и возражения (Развивает) 412. Быть внимательным, сосредоточенным, замечать детали (Развивает) 343. Работать с рассеянной информацией: получать её из хаотичной среды, обрабатывать, выделять важное (Косвенно развивает) 460. Эмпатия. Воспринимать и считывать эмоциональное состояние другого (Косвенно развивает) Пожалуйста, войдите, чтобы заявиться на эту роль. |
0 из ∞ Пишущий тексты |
Пишет тексты, необходимые для игры: посты, анонсы, описания игровых моделей и форм и так далее. Соблюдает подходящую стилистику, нормы языка и внешние требования (если таковые имеются). Компетенции роли371. Грамотно излагать мысли в письменной форме (Развивает) 405. Написать текст под задачу (презентация, реклама, публицистика, научный стиль и т.д.) (Развивает) 7597. Описать правила, корпус вводных для предоставления игрокам и/или хранения (Развивает) 348. Создать реальный продукт, проявив изобретательность, креативность, воплотить идею (Косвенно развивает) 355. Быть дисциплинированным, исполнительным, работать по алгоритму, исполнять правила, удерживать граничные условия (Косвенно развивает) 2555. Мастер слова [0 интгр] (Косвенно развивает) Пожалуйста, войдите, чтобы заявиться на эту роль. |
1 из ∞ Создатель правил |
Роль предполагает работу с правилами - их формулирование, фиксацию, проверку на адекватность и понятность Компетенции роли369. Упаковать результаты для представления вовне, материалы для хранения и повторения (Развивает) 430. Создать стандарт, модель: оценить моделируемый процесс или объект, соотнести его с задачей, отсечь качество и характеристики, которыми можно пренебречь, произвести замену ключевых процессов и взаимосвязей модельными аналогами (работа с адекватностью модели) (Развивает) 491. Использование простых комбинационных решений при моделировании общего игрового пространства («шестеренка», алгоритмы, отрицательные и положительные стимулы) (Развивает) 493. Уметь делать классификации форм работы под разные основания (запросы) (Косвенно развивает) 7597. Описать правила, корпус вводных для предоставления игрокам и/или хранения (Косвенно развивает) Пожалуйста, войдите, чтобы заявиться на эту роль. |
"Механик"
Имя | Оценка |
---|---|
Юлия Плотникова (Jill74) Санкт-Петербург, Педагогический 2016/17 |
Игрок
Альвиан Аширов (Alvian) Санкт-Петербург, Педагогический 2016/17 |
Мастер антуража
Юлия Плотникова (Jill74) Санкт-Петербург, Педагогический 2016/17 |
Ответственный
Пока никого нет.
Отражающий
Пока никого нет.
Пишущий тексты
Пока никого нет.
Создатель правил
Юлия Плотникова (Jill74) Санкт-Петербург, Педагогический 2016/17 |
support sobaka metaversity tochka ru vk.com/metaversity — новости и поддержка Wiki Метаверситета
© ОБ Солинг, 2013–2025