Игротехнические курсы 24.02.18
Театральная игротехника, практика.
Работа с антуражем.
Динамика игры, лекция.
Для всех, кто интересуется играми и игротехникой:
с 13 февраля по 3 марта мы проводим базовый игротехнический
курс!
Игрофикация набирает популярность по всему миру и во всех сферах, в том числе в образовании. Компании и учреждения организуют корпоративные и деловые игры, университеты проводят игровые форсайт-сессии, квест-румы вырастают повсюду, как грибы, а ролевые и словесные игры перестают быть увлечением "для фриков" и становятся прибыльным делом. Игротехники, специалисты по разработке и организации игр, уже сейчас необходимы повсюду. Наша мастерская собрала наработанные методики в короткий курс по основам игротехники. Он будет полезен не только тем, кто хочет в дальнейшем проводить игры, но и всем, кто организует различные события, занимается преподаванием или работает в команде.
Вы сможете узнать:
что такое геймификация?
какие типы игр существуют?
как создать идеальную игру под свою задачу?
какое отношение этика имеет к игре?
что такое динамика игры и как с ней правильно обращаться?
И, конечно, вы сможете поучаствовать в играх от нашей мастерской, а
также разработать и провести свои собственные.
Даты проведения курса:
13.02, 17.02, 22.02, 24.02, 01.03, 03.03.
Место проведения:
Метачердак (В.О., 5 линия, д.54) - vk.com/meta4erdak
Запись на курс:
vk.com/topic-158411155_36773542
Стоимость:
За весь курс - 10 тыс рублей, за одно занятие - 2 тыс рублей.
Для студентов Метаверситета бесплатно.
Roles
| Vacancies filled |
|---|
12 of ∞ Активный участник (практика)1 ступень |
Уметь воплощать идеи в реальность. Занимать активную самостоятельную и командную позиции. Уметь быть ведомым. Role competences350. Проявлять самостоятельность, инициативность (Improves) 365. Подготовить мероприятие, проект по готовому плану (краткосрочный формат). (Improves) 1810. Работать в режиме группового проектирования, совместного мышления (Improves) 461. Способность перешагнуть через ограничивающие поведенческие стереотипы и восприятие (как ресурсное состояние) (Improves indirectly) 1811. Принимать совместные решения, нести за них ответственность (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
11 of ∞ Активный участник (теоретическая часть)1 ступень |
Грамотно и содержательно задает вопросы. Честно выполняет домашние задания, готовит отчеты, эффективно обрабатывает и интегрирует в деятельность полученные знания. Role competences344. Работать с информацией по законам логики: анализировать, структурировать, строить доказательства, делать выводы, обобщать (Improves) 362. Освоить новые методы, инструменты, получить новые знания (Improves) 1809. Структурировать знание в связные блоки, последовательности (Improves) 463. Схватывающее мышление: схватывает образы и семантические ряды, выделяющие эту среду из других (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
6 of ∞ Ведущий короткой (1-3 часа) игры |
Роль предполагает ясное донесение правил игры, задач игроков, задачи и/или цели самой игры. Умение вести малую группу. Удерживать внимание, энергию и динамику группы во время всей игры. Role competences377. Захватить и удержать лидерство, вести за собой, быть авторитетом для команды (Improves) 428. Провести малую ролевую форму (деловые игры, этюды, словески, малые миги), прессконференцию (Improves) 554. Корректировать ведение группы в соответствии с динамикой происходящего в ней (Improves) 407. Обеспечить выполнение правил, инструкций, планов, дисциплину (Improves indirectly) 536. Почувствовать аудиторию, попасть в аудиторию. (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
3 of ∞ Ведущий рефлексии в группе |
Проводит с группой деятельную рефлексию по проведённым играм, оценить участников по микроролям. Role competences356. Видеть ситуацию и себя со стороны, анализировать опыт (рефлексия) (Improves) 416. Видеть других: зону интересов, зону сложности, зону развития (Improves) 500. Вести рефлексии различного типа [0 интгр] (Improves) 507. Провести оценку по микроролям, составить профессиограммы (Improves) 514. Провести рефлексию в формате "деятельная, по задачам" (Improves) 468. Разложить интегральное понятие на проекции, составляющие и нюансы (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
8 of ∞ Игротехник1 ступень |
Может провести готовую игру. Помогает в разработке и проведении игры. Может самостоятельно удерживать часть игры. Role competences360. Взять на себя и нести ответственность за решения, достичь результата (Improves) 486. Разработка глобальных фоновых моделей, способных охватить до четверти игроков (Improves) 491. Использование простых комбинационных решений при моделировании общего игрового пространства («шестеренка», алгоритмы, отрицательные и положительные стимулы) (Improves) 350. Проявлять самостоятельность, инициативность (Improves indirectly) 1810. Работать в режиме группового проектирования, совместного мышления (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
12 of ∞ Игротехник в команде |
Разрабатывает учебный этюд в ситуации ограниченного количества времени в составе небольшой "ситуативной" группы, применяя на практике полученные знания. Role competences362. Освоить новые методы, инструменты, получить новые знания (Improves) 460. Эмпатия. Воспринимать и считывать эмоциональное состояние другого (Improves) 1810. Работать в режиме группового проектирования, совместного мышления (Improves) 7586. Разработать сюжет на группу игроков, применяя инструменты игрового сюжетостроения (Improves) 361. Быстро оценить и реагировать на изменение ситуации, адаптироваться в новой среде, разбираться в новых правилах, условиях (Improves indirectly) 1811. Принимать совместные решения, нести за них ответственность (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
2 of ∞ Лектор-ведущий |
Роль предполагает проведение в течение курса конкретных модулей лекционных или дискуссионных форматов. Role competences370. Грамотно, понятно, красиво, аргументировано строить речь (Improves) 373. Выступать публично, держать аудиторию, управлять её вниманием, вести диалог, доносить суть (Improves) 553. Связывать теоретические конструкции с жизненным опытом и примерами (Improves) 349. Транслировать "картину мира", концепцию, точку зрения, отношение, идеал, ценность и заражать ими (Improves indirectly) 438. Контактёр [0 интгр] (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
Активный участник (практика)
| Name | Mark |
|---|---|
 Mikhail Yegorovich (Rustam) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: Самостоятелен и активен как разработчик и игрок, но окружающим тяжело работать с тобой из-за недостатка чуткости. Не очень умеешь быть ведомым в процессе. | 1 |
 Aleksandr Krizhanovsky (KindCat) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Yekaterina Doilnitsyna Comment to the mark: Ярко проявил себя как игрок, но не удержался в собственной команде. | 1 |
 Nikita Koptev (NnikitaFox) St. Petersburg Rated by: Yekaterina Doilnitsyna | 2 |
 Mariya Kulyasova (masha-kulyasova) St. Petersburg Rated by: Yekaterina Doilnitsyna Comment to the mark: Ярко проявила себя на игре по ГП, когда бунтовала против Турнира: сумела собрать вокруг себя несогласных.
Активно участвовала в практике. Чувствовали в Тебе больше вдохновения! | 2 |
 Yuliya Plotnikova (Jill74) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 Rated by: Yekaterina Doilnitsyna | 2 |
 Makha Mudra (doctor-rook) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 Rated by: Yekaterina Doilnitsyna Comment to the mark: В игре по ГП все время стремилась повлиять на происходящее, подталкивала к активным действиям группу Когтеврана.
Порадовала Твоя жестокая борьба за свое сердце в "мифической" игре. Однако боевка предназначена для решения конфликтов, а не драки...) | 2 |
 Inna Mayzel (pernatiidrakon) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 Rated by: Yekaterina Doilnitsyna Comment to the mark: Ярко проявила себя в роли Игрейны Малфой. Крутой отыгрыш! Закручивала вокруг себя события в игре.
Первую половину "мифической" игры сопротивлялась процессу. | 2 |
 Anastasiya Plotnikova (MarianHawke) St. Petersburg, Школьная ИШиПО Rated by: Yekaterina Doilnitsyna Comment to the mark: Честно пыталась держать роль правителя орков, несмотря на недостаток шестерёнки.
Эмоционально и искренне давала обратную связь мастерам :)
| 2 |
 Yekaterina Nefedova (Puzzle) St. Petersburg Rated by: Yekaterina Doilnitsyna Comment to the mark: Круто отыгрывала свою роль врача. Жёстко отстаивала свою позицию. Неожиданно оказалась на стороне орков :)
В качестве дочери Бабы Яги ловко добилась всех своих целей! )) | 2 |
 Nastya Skibina (ana394394) St. Petersburg Rated by: Yekaterina Doilnitsyna The user restricted access to this mark. | |
 Gleb Pechinin (Meliandr) St. Petersburg, Школьная ИШиПО Rated by: Yekaterina Doilnitsyna Comment to the mark: Ты шикарный игрок! Просто глаз радуется:)
| 2 |
 Artem Chusovitin (Hora) St. Petersburg Rated by: Yekaterina Doilnitsyna Comment to the mark: Превзошёл себя как игрок. Особенно, на "мифической" игре. Хорошо взял роль, круто отыграл. Искал способы действия, активно шёл к своей цели. С Твоим появлением изменилось пространство в мире мёртвых. | 3 |
Активный участник (теоретическая часть)
Artem Chusovitin (Hora) St. Petersburg Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: Единственный из группы выполнил домашнее задание, довольно точно восстановил шестеренку ролей из разрозненных квент. | 3 |
Makha Mudra (doctor-rook) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: На лекции присутствовала, домашнее задание не выполнила. | 1 |
Inna Mayzel (pernatiidrakon) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: На лекции присутствовала, домашнее задание не выполнила. | 1 |
Yuliya Plotnikova (Jill74) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: На лекции присутствовала, домашнее задание не выполнила. | 1 |
Anastasiya Plotnikova (MarianHawke) St. Petersburg, Школьная ИШиПО Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: На лекции присутствовала, домашнее задание не выполнила. | 1 |
Mariya Kulyasova (masha-kulyasova) St. Petersburg Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: На лекции присутствовала, домашнее задание не выполнила. | 1 |
Yekaterina Nefedova (Puzzle) St. Petersburg Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: На лекции присутствовала, домашнее задание не выполнила. | 1 |
Nastya Skibina (ana394394) St. Petersburg Rated by: Li Shevtsova The user restricted access to this mark. | |
Nikita Koptev (NnikitaFox) St. Petersburg Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: На лекции присутствовал, домашнее задание не выполнил. | 1 |
Aleksandr Krizhanovsky (KindCat) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: На лекции присутствовал, домашнее задание не выполнил. | 1 |
Mikhail Yegorovich (Rustam) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: На лекции присутствовал, домашнее задание не выполнил. | 1 |
Ведущий короткой (1-3 часа) игры
Yuliya Plotnikova (Jill74) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 Rated by: Yekaterina Doilnitsyna Comment to the mark: Держала локацию леса, однако с трудом создавала игровое пространство. Отвечала за модели. | 2 |
Mariya Kulyasova (masha-kulyasova) St. Petersburg Rated by: Yekaterina Doilnitsyna Comment to the mark: Атмосферно вела прогруз. Отвечала за мир мёртвых. Вела основную модель, импровизировала. Мягко помогала растерявшимся игрокам. | 3 |
Gleb Pechinin (Meliandr) St. Petersburg, Школьная ИШиПО Rated by: Yekaterina Doilnitsyna Comment to the mark: Ты БЫЛ владыкой подземного царства. Удерживал мастерские задачи, прекрасно отыгрывая персонажа. Удерживал атмосферу происходящего. Импровизированно завершил игру, подвёл итоги. | 3 |
Mikhail Yegorovich (Rustam) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 Rated by: Yekaterina Doilnitsyna Comment to the mark: Был основным мастером игры! Хорошо импровизировал, держал динамику. Мало отвечал на действия игроков, был неуловим для остальных игротехников: недостаток соотнесённости рождал ощущение безысходности для Твоей команды. | 2 |
 Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova | 2 |
 Li Shevtsova (lie-yatrie) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Yekaterina Doilnitsyna The user restricted access to this mark. |
Ведущий рефлексии в группе
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: Легко собираешь внимание группы, ставишь акценты рассмотрения, аккуратно поднимаешь сложные темы. Полна оптимизма)) | 2 |
Li Shevtsova (lie-yatrie) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Yekaterina Doilnitsyna The user restricted access to this mark. | |
 Lyudmila Kukhta (Lusilda) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Yekaterina Doilnitsyna Comment to the mark: Вела рефлексию по "мифической" игре. Задала необходимый фокус внимания, сделала важный акцент на задачах и содержании игры. Структурировала процесс. | 2 |
Игротехник
Anastasiya Plotnikova (MarianHawke) St. Petersburg, Школьная ИШиПО Rated by: Yekaterina Doilnitsyna | 2 |
Yekaterina Nefedova (Puzzle) St. Petersburg Rated by: Yekaterina Doilnitsyna | 2 |
Artem Chusovitin (Hora) St. Petersburg Rated by: Yekaterina Doilnitsyna Comment to the mark: Недопустимо для мастера устраивать такой разнос в игре :) | 1 |
Aleksandr Krizhanovsky (KindCat) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Yekaterina Doilnitsyna Comment to the mark: К сожалению, не вёл игру. | 0 |
Nastya Skibina (ana394394) St. Petersburg Rated by: Yekaterina Doilnitsyna The user restricted access to this mark. | |
Nikita Koptev (NnikitaFox) St. Petersburg Rated by: Yekaterina Doilnitsyna | 2 |
Inna Mayzel (pernatiidrakon) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 Rated by: Yekaterina Doilnitsyna Comment to the mark: Делала прогруз по ролям, чувствовала динамику, делала вбросы по ходу. | 1 |
Makha Mudra (doctor-rook) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 Rated by: Yekaterina Doilnitsyna Comment to the mark: Делала прогруз по ролям. И интересно, что ещё Ты делала? А то я не знаю. | 1 |
Yuliya Plotnikova (Jill74) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 | |
Mariya Kulyasova (masha-kulyasova) St. Petersburg | |
Gleb Pechinin (Meliandr) St. Petersburg, Школьная ИШиПО | |
Mikhail Yegorovich (Rustam) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 |
Игротехник в команде
Aleksandr Krizhanovsky (KindCat) St. Petersburg, Вольнослушатель Rated by: Yekaterina Doilnitsyna Comment to the mark: Не справился с работой в команде. Бросил свой этюд. | 0 |
Gleb Pechinin (Meliandr) St. Petersburg, Школьная ИШиПО Rated by: Yekaterina Doilnitsyna Comment to the mark: Был опорой команды в разработке. Отвечал за шестеренки и роли. | 2 |
Yuliya Plotnikova (Jill74) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 Rated by: Yekaterina Doilnitsyna Comment to the mark: Была опорой для команды. Отвечала за разработку моделей. | 2 |
Mariya Kulyasova (masha-kulyasova) St. Petersburg Rated by: Yekaterina Doilnitsyna Comment to the mark: Была основным мотором в команде. Работала с интересом, разделяя его с товарищами) | 2 |
Yekaterina Nefedova (Puzzle) St. Petersburg Rated by: Yekaterina Doilnitsyna Comment to the mark: Все участники этой группы с трудом справлялись с командной работой. | 1 |
Anastasiya Plotnikova (MarianHawke) St. Petersburg, Школьная ИШиПО Rated by: Yekaterina Doilnitsyna Comment to the mark: Все участники этой группы с трудом справлялись с командной работой. | 1 |
Artem Chusovitin (Hora) St. Petersburg Rated by: Yekaterina Doilnitsyna Comment to the mark: Все участники этой группы с трудом справлялись с командной работой. | 1 |
Makha Mudra (doctor-rook) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 Rated by: Yekaterina Doilnitsyna Comment to the mark: Занимаешь позицию поддерживающего, второго голоса. Задаёшь вопросы, помогая развивать мысль. | 2 |
Inna Mayzel (pernatiidrakon) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 Rated by: Yekaterina Doilnitsyna Comment to the mark: Занимала позицию сборщика. | 1 |
Nastya Skibina (ana394394) St. Petersburg Rated by: Yekaterina Doilnitsyna The user restricted access to this mark. | |
Mikhail Yegorovich (Rustam) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 Rated by: Yekaterina Doilnitsyna Comment to the mark: Берёшь роль лидера - это круто! Но не слышишь группу. С Тобой сложно работать.
С лёту отвергал идеи других товарищей. Из-за этого ребятам было сложно себя проявлять. Однако когда Ты видишь человека - с Тобой приятно и энергично работать. | 1 |
Nikita Koptev (NnikitaFox) St. Petersburg Rated by: Yekaterina Doilnitsyna Comment to the mark: Мало проявлял себя в разработке. С одной стороны, было мало пространства в команде для Твоей генерации идей, с другой стороны, мог проявить больше инициативы:) | 1 |
Лектор-ведущий
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova | 2 |
Li Shevtsova (lie-yatrie) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Yekaterina Doilnitsyna The user restricted access to this mark. |
support sobaka metaversity tochka ru vk.com/metaversity – News & Support Metaversity Wiki
© Educational Bureau Soling, 2013–2026