Диспут из серии Стихи про меня: "Кого ж любить? Кому же верить?"

Part of event group “Мастерская дискуссий”

17^th June 2018 (Sun), 15:00 – 19:00

St. Petersburg

Description & Roles Participants¹

Format: Дискуссионный клуб/Дискуссия

Weight of marks: 1.0

Subjects: Мышление, Субъектная позиция

Place: Музей Анны Ахматовой, Литейный 53

17 июня, 15:00 - 19:00
Диспут из серии Стихи про меня: "Кого ж любить? Кому же верить?"

Кого ж любить? Кому же верить?
Кто не изменит нам один?
Кто все дела, все речи мерит
Услужливо на наш аршин?
Кто клеветы про нас не сеет?
Кто нас заботливо лелеет?
Кому порок наш не беда?
Кто не наскучит никогда?
Призрака суетный искатель,
Трудов напрасно не губя,
Любите самого себя…

А.С. Пушкин. Из поэмы «Евгений Онегин», глава IV

Что имеет в виду Пушкин, когда говорит своему читателю «Любите самого себя»?

Насколько этот совет серьёзен, насколько ироничен? Может быть, для Пушкина очевидно, что на самом деле любить нужно Другого, не боясь его неодобрения, критики или даже обмана.
Или же эту строфу стоит понимать буквально - человек должен в первую очередь любить самого себя. Но как тогда не оказаться эгоистом, ценящим только собственные интересы? Или в эгоизме нет ничего плохого?

На все эти вопросы мы будем искать ответ, разделяясь на разные позиции, обсуждая своё мнения в группах и представляя его остальным. Мы будем смотреть, какие следствия для реальной жизни выводятся из той или иной позиции и обосновывать свои слова цитатами из стихотворений русских поэтов.

Вход по билету в музей: школьники — 60р., взрослые 120р., студенты — бесплатно.
Запись на Диспут: disculture.timepad.ru/event/738625/

Roles

Click on a role to read a description and apply.

Vacancies filled
0 of ∞ Активный участник
Вовлечение себя в диспут, активное занятие позиции, аргументация по существу, корректный спор Role competences 370. Грамотно, понятно, красиво, аргументировано строить речь (Improves) 375. Дать обратную связь, конструктивную критику, обоснованные рассуждения и возражения (Improves) 414. Быть твёрдым, уверенным, не поддаваться чужому влиянию, отстаивать свою точку зрения (Improves) 418. Задать и удержать этику среды (Improves) 349. Транслировать "картину мира", концепцию, точку зрения, отношение, идеал, ценность и заражать ими (Improves indirectly) 4080. Работать со смысловым полем [3 интгр] (Improves indirectly) Please login to apply for this role.
0 of ∞ Ведущий диспута 2 ступень, 3 ступень, ведущие
Роль предполагает четкое понимание ритма и задачи дискуссии, удержание формата, тайминга, фокуса внимания Role competences 349. Транслировать "картину мира", концепцию, точку зрения, отношение, идеал, ценность и заражать ими (Improves) 419. Удержать стандарт, систему правил, модель: взаимосвязи между её структурными элементами и связь с внешним миром, удержать баланс (системный подход) (Improves) 453. Провести малое мероприятие [0 интгр] (Improves) 458. Понимать и удерживать этапность, динамику и ритмику процесса (Improves) 4080. Работать со смысловым полем [3 интгр] (Improves indirectly) 4581. Сформированная субъектная позиция [5 интгр] (Improves indirectly) Please login to apply for this role.
0 of ∞ Выступающий
Докладчик и отвечающий на вопросы по результатам работы группы Role competences 349. Транслировать "картину мира", концепцию, точку зрения, отношение, идеал, ценность и заражать ими (Improves) 360. Взять на себя и нести ответственность за решения, достичь результата (Improves) 373. Выступать публично, держать аудиторию, управлять её вниманием, вести диалог, доносить суть (Improves) 409. Убедить, привлечь на свою сторону (Improves) 414. Быть твёрдым, уверенным, не поддаваться чужому влиянию, отстаивать свою точку зрения (Improves indirectly) 536. Почувствовать аудиторию, попасть в аудиторию. (Improves indirectly) Please login to apply for this role.
1 of ∞ Модератор командной работы
Роль предполагает выстраивание коммуникации в команде, удержание задачи в поле командного внимания Role competences 519. Увязывать в общий концепт различные идеи и предложения, выдвинутые членами команды, представляющими разные микрогруппы (Improves) 1810. Работать в режиме группового проектирования, совместного мышления (Improves) 3502. Модерировать [0 интгр] (Improves) 418. Задать и удержать этику среды (Improves indirectly) 533. Говорить на разных языках, в т.ч. невербальных, свободно переходя между ними. (Improves indirectly) Please login to apply for this role.
1 of ∞ Разработчик диспута
Роль заключается в разработке и воплощении формы, подходящей для достижения и реализации тех целей и задач, которые группа для себя ставит. Role competences 345. Выделять процессы, закономерности, строить прогнозы, теории, новое знание на основе информации (Improves) 350. Проявлять самостоятельность, инициативность (Improves) 410. Создать и обеспечить исполнение краткосрочного плана действий (Improves) 346. Видеть выгоду, новые возможности, плюсы и минусы методов, инструментов, изменений, инноваций (Improves indirectly) 413. Распределить задачи и проконтролировать результат, создать эффективное распределение ролей в команде (модерировать задачи) (Improves indirectly) Please login to apply for this role.

Participation is approved

Please write to a moderator to revoke your participation.

Revoke

Request is on moderationRevoke

Participation is rejected

(premoderation will be required)

cache: no_need (5), no_cache (8), cached (2) db queries: 21 time: 0.041

Диспут из серии Стихи про меня: "Кого ж любить? Кому же верить?"

Roles

Role competences

Role competences

Role competences

Role competences

Role competences

Активный участник

Ведущий диспута

Выступающий

Модератор командной работы

Разработчик диспута