Работа мастерской
Part of event group “Долгосрочное оценивание”
Grading date interval: 12th March 2018 (Mon), 12:00 – 31st December 2018 (Mon), 12:00
St. Petersburg
Description & Roles Participants4
Format: работа мастерской
Weight of marks: 2.0
For groups: ИТМ-игротехническая мастерская
Place: Чердак, 18ая линия, 14ая линия, Дом Средний и т.д.
итоги работы мастерской за год, долговременное оценивание компетенций
Roles
Click on a role to read a description and apply.
| Vacancies filled |
|---|
0 of ∞ Боец |
Заслуженный работник коммунистического труда! Role competences354. Управлять своим временем, организовать себя для своевременной работы, спланировать деятельность (самодисциплина, самоорганизация) (Improves) 357. Сформулировать и поставить четкую, ясную цель (Improves) 360. Взять на себя и нести ответственность за решения, достичь результата (Improves) 365. Подготовить мероприятие, проект по готовому плану (краткосрочный формат). (Improves) 366. Организовать коммуникацию, информационное пространство, передачу информации, координацию. (Improves) 367. Контролировать ход работы, корректировать его в соответствии с изменениями условий (Improves) 517. «Держать удар» (способность вернуться в прежнее рабочее состояние после поражения) (Improves) Please login to apply for this role. |
0 of ∞ Ведущий малых форм |
Способен провести малую игровую форму: модельную / ролевую / словесную. Role competences428. Провести малую ролевую форму (деловые игры, этюды, словески, малые миги), прессконференцию (Improves) 439. Модельный игротехник [0 интгр] (Improves) 7582. Удержать стандарт, модель, систему правил в локальной области игры, корректировать их в зависимости от ситуации (Improves) 453. Провести малое мероприятие [0 интгр] (Improves indirectly) 489. Главный мастер малого МИГа [4 интгр] (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
0 of ∞ Ведущий рефлексий |
Проводит рефлексии разных типов, дает обратную связь, выступает модератором обсуждения Role competences379. Решить конфликтную ситуацию (Improves) 423. Провести рефлексию в формате "откровенный разговор" (Improves) 434. Провести рефлексию в формате "разбор полетов" (Improves) 500. Вести рефлексии различного типа [0 интгр] (Improves) 514. Провести рефлексию в формате "деятельная, по задачам" (Improves) 7571. Сохранить объективность, выступить третьей стороной (Improves) 375. Дать обратную связь, конструктивную критику, обоснованные рассуждения и возражения (Improves indirectly) 3495. Владеть юмором, иронией, как инструментом (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
0 of ∞ Житель |
Способен деятельность мастерской наполнять жизнью, жить происходящим. Role competences349. Транслировать "картину мира", концепцию, точку зрения, отношение, идеал, ценность и заражать ими (Improves) 551. Замечать групповые процессы и динамику отношений участников в группе (Improves) 17296. Самораскрытие. Раскрыться, довериться, откровенно выразить себя (Improves) 350. Проявлять самостоятельность, инициативность (Improves indirectly) 553. Связывать теоретические конструкции с жизненным опытом и примерами (Improves indirectly) 1811. Принимать совместные решения, нести за них ответственность (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
0 of ∞ Командный игротехник |
Разрабатывает и ведёт в команде, отвечает за общую работу и состояние. Role competences460. Эмпатия. Воспринимать и считывать эмоциональное состояние другого (Improves) 1810. Работать в режиме группового проектирования, совместного мышления (Improves) 3575. Работать в команде/с командой [0 интгр] (Improves) 375. Дать обратную связь, конструктивную критику, обоснованные рассуждения и возражения (Improves indirectly) 551. Замечать групповые процессы и динамику отношений участников в группе (Improves indirectly) 1811. Принимать совместные решения, нести за них ответственность (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
0 of ∞ Лидер деятельности |
Выстраивает постоянную деятельность группы, мотивирует на деятельность. Видит этапность, удерживает далекие и близкие цели, моторит Role competences368. Удержать цель в деятельности (Improves) 418. Задать и удержать этику среды (Improves) 435. Замотивировать других на деятельность [0 интгр] (Improves) 477. Деятельностный лидер (выстраивать продолжительную деятельность команды от идеи до результата) [3 интгр] (Improves) 3455. Рефлексировать и сознавать себя, свою ценность, своё место в мире, свои глобальные цели (Improves) 7567. Расставить приоритеты в деятельности, выделить критические точки и процессы, дедлайны, контролировать их (Improves) 7572. Действовать в логике "выиграл-выиграл". Строить деятельность и двигаться к целям, соблюдая интересы всех участников (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
0 of ∞ Навигатор в деятельности |
С каждым в группе выстраивает маршрут. Осмысляет деятельность как набор компетенций, позиций, профессиограмм. Видит и слышит другого. Role competences437. Наставник/тьютор [1 интгр] (Improves) 496. Занимать педагогическую позицию [3 интгр] (Improves) 27194. Составить траекторию развития участника по микроролям к выбранной профессиограмме (Improves) Please login to apply for this role. |
0 of ∞ Оценщик |
Оценивает события и деятельность на Метаверсити Role competences467. Освоение метода (кубиков) изучаемого педагогического подхода/ организационного/ игрового и т.д. с точки зрения ведущего (Improves) 498. Оценщик [2 интгр] (Improves) 507. Провести оценку по микроролям, составить профессиограммы (Improves) 343. Работать с рассеянной информацией: получать её из хаотичной среды, обрабатывать, выделять важное (Improves indirectly) 508. Использование ИКТ (информационно-коммуникационных технологий) при организации оценочных процедур (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
0 of ∞ Рефлексирующий |
Готов посмотреть на себя, услышать и увидеть отражения, обнаружить зоны роста и зоны проблем. Готов дать отражение другим, быть точным и внимательным. Role competences375. Дать обратную связь, конструктивную критику, обоснованные рассуждения и возражения (Improves) 416. Видеть других: зону интересов, зону сложности, зону развития (Improves) 351. Управлять своим эмоциональным состоянием (самонакачка, саморегуляция, работа с ресурсными состояниями) (Improves indirectly) 460. Эмпатия. Воспринимать и считывать эмоциональное состояние другого (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
Participation is approved
Please write to a moderator to revoke your participation.
Revoke Request is on moderationRevoke
Participation is rejected
(premoderation will be required)
425. Провести домиговую форму (дискуссии, настолки, командные игры, викторинные форматы)
| Name | Mark |
|---|---|
 Yuliya Plotnikova (Jill74) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 Rated by: Yekaterina Doilnitsyna Comment to the mark: Часто занимаешь эту роль. Имеешь большой опыт домашнего проведения домиговых форм. Есть скил индивидуальной работы с игроком: можешь долго и терпеливо объяснять правила снова и снова. Зная правила, легко справишься с любым кейсом из домиговых форм. Уже накопила большой "чемоданчик" форматов. Чётко действуешь по инструкции. Способна минимально адаптировать формат, поработав с ним до проведения. | 3×2.0 |
442. Работать с информацией [0 интгр]
Yuliya Plotnikova (Jill74) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 Rated by: Yekaterina Doilnitsyna Comment to the mark: Умеешь обрабатывать большие объёмы данных, структурировать их, переводить в удобоваримый вид. Умеешь актуализировать содержание (связать с актуальными проблемами / найти интересную сторону).
Освоила основной навык игропедагога - геймифицировать знаниевые блоки, создавать дидактические игры.
Отлично умеешь вести конспекты, делать выводы, задавать вопросы на понимание. Умеешь присвоить информацию эмоционально. | 3×2.0 |
370. Грамотно, понятно, красиво, аргументировано строить речь
Yuliya Plotnikova (Jill74) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 Rated by: Yekaterina Doilnitsyna Comment to the mark: Можешь говорить долго и грамотно, владеешь разнообразными лексическими и интонационными средствами. Можешь дать понятные объяснения. У тебя чёткая и плавная структура речи. | 3×2.0 |
348. Создать реальный продукт, проявив изобретательность, креативность, воплотить идею
Yuliya Plotnikova (Jill74) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 Rated by: Yekaterina Doilnitsyna Comment to the mark: Этому мы видим множество примеров. Можешь полностью создать реальный продукт вплоть до его материального воплощения. | 3×2.0 |
 Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: в первую очередь касается интерактивных форматов и проектов | 3×2.0 |
408. Создать эффективные правила, инструкции, алгоритмы
Yuliya Plotnikova (Jill74) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 Rated by: Yekaterina Doilnitsyna Comment to the mark: Постоянно этим занимаешься. Умеешь довести первоначальное объяснение до понятного. Совершенствуешься со временем. | 3×2.0 |
362. Освоить новые методы, инструменты, получить новые знания
Yuliya Plotnikova (Jill74) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 Rated by: Yekaterina Doilnitsyna Comment to the mark: умеешь учиться. применяешь полученные знания в деятельности. | 3×2.0 |
 Anastasiya Plotnikova (MarianHawke) St. Petersburg, Школьная ИШиПО Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: умеешь самостоятельно осваивать новый теоретический материал, практику пока осваиваешь имплицитно, вслед за кем-то. пробуешь новые для себя инструменты. за год вполне освоила базу игротехники. | 3×2.0 |
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: и в теории, и на практике. не боишься сразу пробовать только что освоенное. | 3×2.0 |
364. Найти и привлечь ресурсы для поставленной задачи
Yuliya Plotnikova (Jill74) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 Rated by: Yekaterina Doilnitsyna Comment to the mark: порой проявляешь чудеса изобретательности в этом отношении. используешь как ресурсы инструменты, знания, материальные объекты, форматы и связи. | 3×2.0 |
428. Провести малую ролевую форму (деловые игры, этюды, словески, малые миги), прессконференцию
Yuliya Plotnikova (Jill74) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 Rated by: Yekaterina Doilnitsyna Comment to the mark: часто это делаешь. способна провести готовый формат по скрипту или по инструкции, адаптировать под задачу. в целом справляешься с самостоятельным ведением. | 3×2.0 |
467. Освоение метода (кубиков) изучаемого педагогического подхода/ организационного/ игрового и т.д. с точки зрения ведущего
Yuliya Plotnikova (Jill74) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 Rated by: Yekaterina Doilnitsyna Comment to the mark: осваиваешь и перенимаешь прямо на ходу. способна самостоятельно провести только что освоенный формат. | 3×2.0 |
419. Удержать стандарт, систему правил, модель: взаимосвязи между её структурными элементами и связь с внешним миром, удержать баланс (системный подход)
Yuliya Plotnikova (Jill74) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: видишь и удерживаешь алгоритмы, взаимосвязи, принципы действия. порою грешишь излишним вниманием к частностям, однако не теряешь за ними целого. | 3×2.0 |
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: способна понять, усвоить и использовать модель, а также самостоятельно её построить. способна рассчитать и удержать игровой баланс, создать и контролировать инструменты управления балансом в игре. | 3×2.0 |
372. Расположить к себе, завязать общение
Yuliya Plotnikova (Jill74) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: имеешь социальное "лицо". легко заводишь непринуждённо-нейтральную беседу. завязываешь контакты с людьми, где бы ни находилась. | 3×2.0 |
Anastasiya Plotnikova (MarianHawke) St. Petersburg, Школьная ИШиПО Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: сильно прокачала эту компетенцию за год. можешь установить первичный контакт, завязать разговор с незнакомцем, спонтанно привлечь людей на мероприятие. | 3×2.0 |
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: легко завязываешь общение, обаятельна, притягиваешь к себе людей. | 3×2.0 |
365. Подготовить мероприятие, проект по готовому плану (краткосрочный формат).
Yuliya Plotnikova (Jill74) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: умеешь, практикуешь. учитываешь различные аспекты при подготовке мероприятия (длительность, направленность, содержание, ахч, набор и тд). привычная зона работы. если есть план и инструкции, работаешь собранно, чётко. | 3×2.0 |
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: запросто это делаешь. и постоянно притом. | 3×2.0 |
7590. Разработать концепцию игры, учитывая граничные условия
Yuliya Plotnikova (Jill74) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: умеешь разрабатывать в соответствии с ТЗ. сделала уже 3 игры по странным экзаменационным билетам и несчётное количество форматов под текущие задачи. используешь багаж готовых форм. в целом адекватно оцениваешь ситуацию, учитываешь различные аспекты происходящего (количество и качество людей, время, пространство, бытовые условия и тд). | 3×2.0 |
341. Найти данные, информацию под запрос.
Yuliya Plotnikova (Jill74) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: успешно справляешься с поиском необходимой информации | 3×2.0 |
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: да как нефиг делать. находишь и структурируешь) | 3×2.0 |
424. Переделать используемый формат под граничные условия используемого пространства, времени, типа деятельности
Yuliya Plotnikova (Jill74) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: успешно адаптируешь знакомые формы под новые граничные условия и задачи | 3×2.0 |
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: легко адаптируешь известные формы под конкретное тз | 3×2.0 |
354. Управлять своим временем, организовать себя для своевременной работы, спланировать деятельность (самодисциплина, самоорганизация)
Yuliya Plotnikova (Jill74) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: умеешь организовать себя, выполнить работу в срок, найти время на решение поставленной задачи. | 3×2.0 |
Anastasiya Plotnikova (MarianHawke) St. Petersburg, Школьная ИШиПО Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: способна распределять задачи во времени. выполняешь к сроку. работаешь медленно и планомерно, прорабатываешь детали, стараешься всё сделать качественно. не очень умеешь работать в авральном режиме и быстро мобилизовать усилия. | 3×2.0 |
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: не только своим, но и чужим зачастую. | 3×2.0 |
407. Обеспечить выполнение правил, инструкций, планов, дисциплину
Yuliya Plotnikova (Jill74) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: даёшь инструкции, держишь правила, следишь за действиями людей. умеешь организовать участников. | 3×2.0 |
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: у тебя какой-то непонятный мне мягкий инструмент управления. ты способна это сделать без излишнего контроля. | 3×2.0 |
417. Дифференцировать информацию при выдаче во внешнюю среду (что сказать во вне, а что и как нет)
Yuliya Plotnikova (Jill74) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: сообщаешь участникам то, что они должны знать, лишнего не выдаёшь. умеешь правильно подать информацию, расставить нужные акценты. когда работаю с тобой в связке, знаю, чего от тебя ожидать, не боюсь, что перевернёшь весь ход игры. | 3×2.0 |
Anastasiya Plotnikova (MarianHawke) St. Petersburg, Школьная ИШиПО Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: умеешь дозировать информацию как в мастерской позиции, так и будучи игроком. сообщаешь лишь то, что необходимо для развития действия / реализации твоих действий. понимаешь даже не слишком внятные инструкции / запросы других мастеров на сей счёт. | 3×2.0 |
414. Быть твёрдым, уверенным, не поддаваться чужому влиянию, отстаивать свою точку зрения
Yuliya Plotnikova (Jill74) St. Petersburg, Педагогический 2016/17 Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: способна отстаивать и защищать своё мнение в процессах и как ведущий, и как игрок. | 3×2.0 |
7586. Разработать сюжет на группу игроков, применяя инструменты игрового сюжетостроения
Anastasiya Plotnikova (MarianHawke) St. Petersburg, Школьная ИШиПО Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: способна придумать увлекательный сюжет, связную художественную историю. важно теперь научиться "приземлять" его на реальных игроков так, чтобы для них он полноценно раскрылся, и они почувствовали себя действующими лицами. | 3×2.0 |
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: не раз это делала. способна и сама, и в команде. | 3×2.0 |
360. Взять на себя и нести ответственность за решения, достичь результата
Anastasiya Plotnikova (MarianHawke) St. Petersburg, Школьная ИШиПО Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: можешь оценить, за что готова взять ответственность. берёшь и выполняешь. тебе можно делегировать что-нибудь и не париться. при этом не страдаешь излишней автономностью, учитываешь тз и пожелания других. вообще ответственна. у тебя сильна мотивация долга. | 3×2.0 |
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: берёшь, несёшь, достигаешь. | 3×2.0 |
347. Создать идею, выдвинуть нестандартную мысль, проявить изобретательность, креативность, найти различные варианты, альтернативные идеи, синтез.
Anastasiya Plotnikova (MarianHawke) St. Petersburg, Школьная ИШиПО Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: много генеришь идей, замыслов, сюжетных ходов. способна породить красивую цельную историю от случайной отправной точки. но креативишь в основном в одиночку. в команде с трудом проявляешь себя с этой стороны. | 3×2.0 |
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: много работаешь в режиме генерации идей (особенно прокачалась за последний год!). способна собрать из разрозненных кусков целое, найти годную альтернативу неподходящим вариантам, придумать различные методы реализации. придумываешь замыслы, ситуации, сюжеты, концепции, идеи и воплощения проектов. однако до сих пор с трудом включаешь этот режим в непривычных группах / связках. лучше это делаешь в безопасной среде.
| 3×2.0 |
371. Грамотно излагать мысли в письменной форме
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: излагаешь не только грамотно, но и увлекательно! | 3×2.0 |
 Li Shevtsova (lie-yatrie) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Yekaterina Doilnitsyna The user restricted access to this mark. |
1809. Структурировать знание в связные блоки, последовательности
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: можешь систематизировать информацию в блоки и последовательности, перевести в инструкции и алгоритмы, делать умозаключения и тд. | 3×2.0 |
514. Провести рефлексию в формате "деятельная, по задачам"
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: умеешь, практикуешь. рабочую, учебную и всякую. | 3×2.0 |
397. Использовать интернет среду для своей деятельности
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: группы в соцсетях (анонсы, посты, отзывы), рабочие платформы (Метаверсити, Трелло), мессенджеры, видеосвязь и тд. легко осваиваешь новые инструменты. | 3×2.0 |
415. Красиво и антуражно держать театральный образ (отыгрыш)
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: есть набор собственных амплуа. создаёшь образ, переключая собственное состояние, используя специфическое взаимодействие с другими игроками. | 3×2.0 |
416. Видеть других: зону интересов, зону сложности, зону развития
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: видишь сильные и слабые места окружающих, видишь их развитие, способна иногда давать довольно точные предсказания. | 3×2.0 |
361. Быстро оценить и реагировать на изменение ситуации, адаптироваться в новой среде, разбираться в новых правилах, условиях
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: адаптивна, легко входишь в чужой монастырь. в целом способна своевременно отреагировать на изменение ситуации, чувствуешь динамику процесса. | 3×2.0 |
7584. Рассчитать и удержать баланс в игре
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: всея ИТМ в течение пары лет выезжали на твоём таланте... а если серьёзно: кажется, это не до конца отрефлексированная компетенция. сама-то ты умеешь, а вот круто было бы научить ещё кого-нибудь это делать. | 3×2.0 |
352. Работать в постоянно изменяющихся условиях и нехватке времени, критических обстоятельствах (стрессоустойчивость)
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: таков уж режим нашей работы. за 4 года ты точно стала асом. тем более у тебя изначально имелись склонность к импровизации и оптимистический взгляд на вещи. | 3×2.0 |
1810. Работать в режиме группового проектирования, совместного мышления
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: ещё б ты не умела! 4 года только этим и занимаемся))) | 3×2.0 |
356. Видеть ситуацию и себя со стороны, анализировать опыт (рефлексия)
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: видишь, анализируешь, признаёшь, прогнозируешь. за последний год стала куда рефлексивней. способна ясно увидеть и признать даже неприятные стороны себя / ситуации / проекта. | 3×2.0 |
413. Распределить задачи и проконтролировать результат, создать эффективное распределение ролей в команде (модерировать задачи)
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: постоянно этим занимаешься минимум полгода. привычная для тебя зона ответственности. | 3×2.0 |
343. Работать с рассеянной информацией: получать её из хаотичной среды, обрабатывать, выделять важное
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: можешь собирать рассеянную информацию, долговременно мониторить. способна удерживать конкретный фокус, в связи с чем извлекаешь информацию из поля и делаешь неожиданные подчас выводы. | 3×2.0 |
350. Проявлять самостоятельность, инициативность
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: инициируешь проекты. много работаешь самостоятельно над отдельными блоками работы. | 3×2.0 |
375. Дать обратную связь, конструктивную критику, обоснованные рассуждения и возражения
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: обратная связь в деятельности и по запросу. критика идей, проектов, аргументации. обосновываешь то, что говоришь. тебе проще это делать в "безопасной" обстановке. не всегда решаешься высказать своё мнение в непривычном / неудобном окружении. | 3×2.0 |
378. Вовлечь в деятельность, подталкивая к поступку
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: ещё как! тебе бы стоило поставить тройку уже хотя бы за качественное подпинывание меня. сколько бы всего я не сделала, если бы не ты... | 3×2.0 |
382. Оказать помощь в решении задачи, инвестировать своё время в развитие других
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: помогаешь и советом, и делом. подсказываешь, в чём проблема. ищешь вместе с другим человеком пути её решения. | 3×2.0 |
7591. Воплотить концепцию в игре, обеспечить её донесение игрокам
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: "тени города", "семантический анализатор реальности", "чашечка депрессо" | 3×2.0 |
519. Увязывать в общий концепт различные идеи и предложения, выдвинутые членами команды, представляющими разные микрогруппы
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: "тени города", "чашечка депрессо". легко берёшь на себя роль посредника, сборщика, создаёшь целое из обрывков разного наговоренного, докручиваешь модель. | 3×2.0 |
3498. Уметь точно и корректно повторить сказанное собеседником, зафиксировать, собрать (например, на плакате, стикерах, доске)
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: внимательно слушаешь собеседника. способна воспроизвести с высокой точностью. часто выступаешь в роли сборщика. просишь разъяснений там, где непонятно. | 3×2.0 |
508. Использование ИКТ (информационно-коммуникационных технологий) при организации оценочных процедур
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: оценка студентов на метаверсити. уже год, детка. | 3×2.0 |
445. Сориентроваться в экстремальной ситуации, "выкрутиться"
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: тебе много и часто приходилось это делать (авральный режим, он такой...). получается вполне успешно, на мой вкус. | 3×2.0 |
3459. Действовать в ситуации неопределенности
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: проектная деятельность, авральный режим, ведение ситуационных игр и участие в них... | 3×2.0 |
Li Shevtsova (lie-yatrie) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Yekaterina Doilnitsyna The user restricted access to this mark. |
432. Ввести других в нужное ресурсное состояние
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: прогрузы, задание атмосферы, ведение различных интерактивных форматов | 3×2.0 |
1811. Принимать совместные решения, нести за них ответственность
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: командная проектная работа | 3×2.0 |
405. Написать текст под задачу (презентация, реклама, публицистика, научный стиль и т.д.)
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: ведение группы, новостные заметки, анонсы, художественные и рекламные тексты, доклады | 3×2.0 |
461. Способность перешагнуть через ограничивающие поведенческие стереотипы и восприятие (как ресурсное состояние)
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: по-моему, в течение всего этого года у тебя была активная духовная практика в этом русле. только и делали мы, что выходили из зоны комфорта. | 3×2.0 |
351. Управлять своим эмоциональным состоянием (самонакачка, саморегуляция, работа с ресурсными состояниями)
Yekaterina Doilnitsyna (KateFunChicken) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Li Shevtsova Comment to the mark: когда нужно - способна на многое в этой сфере. расширяешь диапазон доступных и ресурсных состояний, за последний год много работаешь с саморегуляцией (а до этого больше с самонакачкой). | 3×2.0 |
Li Shevtsova (lie-yatrie) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Yekaterina Doilnitsyna The user restricted access to this mark. |
463. Схватывающее мышление: схватывает образы и семантические ряды, выделяющие эту среду из других
Li Shevtsova (lie-yatrie) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Yekaterina Doilnitsyna The user restricted access to this mark. |
374. Добиться своих целей путём переговоров, заключить договорённости
Li Shevtsova (lie-yatrie) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Yekaterina Doilnitsyna The user restricted access to this mark. |
465. Освоение методов (кубиков) изучаемого педагогического подхода/ организационного/ игрового и т.д. с точки зрения участника
Li Shevtsova (lie-yatrie) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Yekaterina Doilnitsyna The user restricted access to this mark. |
507. Провести оценку по микроролям, составить профессиограммы
Li Shevtsova (lie-yatrie) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Yekaterina Doilnitsyna The user restricted access to this mark. |
7588. Провести сюжет на группу игроков, применяя инструменты игрового сюжетостроения
Li Shevtsova (lie-yatrie) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Yekaterina Doilnitsyna The user restricted access to this mark. |
344. Работать с информацией по законам логики: анализировать, структурировать, строить доказательства, делать выводы, обобщать
Li Shevtsova (lie-yatrie) St. Petersburg, ИТМ-игротехническая мастерская Rated by: Yekaterina Doilnitsyna The user restricted access to this mark. |
support sobaka metaversity tochka ru vk.com/metaversity – News & Support Metaversity Wiki
© Educational Bureau Soling, 2013–2026
cache: no_need (5), no_cache (68), miss (2), cached (3) db queries: 86 time: 0.091